饱和分子间反应活化能一般都是:()A、比较小B、167KJ/mol以上C、不需要活化能D、400KJ/mol以上

饱和分子间反应活化能一般都是:()

  • A、比较小
  • B、167KJ/mol以上
  • C、不需要活化能
  • D、400KJ/mol以上

相关考题:

化学反应活化能的概念是( )A.基元反应的反应热;B.基元反应,分子反应需吸收的能量;C.一般反应的反应热;D.一般反应,分子反应需吸收的能量。

催化剂加快反应进行的原因在于它( )。A.提高反应活化能B.降低反应活化能C.使平衡发生移动D.提高反应分子总数

活化能是活化分子平均能量与反应物分子平均能量之差。

活化能是使普通分子变为活化分子所需的最低能量,且活化能越低,反应速度越大。

有机化合物一般为分子间的反应,反应速率决定于分子间的有效碰撞,所以,反应速率较慢。

对活化能的描述哪一项是恰当的()A、随温度而改变B、是底物和产物能量水平的差值C、酶降低反应活化能的程度与一般催化剂相同D、是底物分子从初态转变到过渡态时所需要的能量E、活化能越大,反应越容易进行

催化剂能加快反应速率的主要原因是()反应活化能,使活化分子分数()。

作为催化剂的酶分子,具有()能量效应A、增高反应活化能B、降低反应活化能C、增高产物能量水平D、降低反应能量水平

化学反应活化能的概念是()A、基元反应的反应热;B、基元反应,分子反应需吸收的能量;C、一般反应的反应热;D、一般反应,分子反应需吸收的能量。

提高反应温度能加快反应速度的原因是()A、活化分子增多B、降低活化能C、吸热反应

化学反应的活化能是指基元反应,分子反应需吸收的能量。

催化剂能提高反应速率,它的作用机理是();加入催化剂,化学平衡将();增大反应物浓度,使反应速率增大的原因是();升高温度,使反应速率增大的原因是()。A、降低活化能;不移动;单位体积内活化分子数增加;活化分子百分数增加B、活化分子百分数增加;不移动;降低活化能;单位体积内活化分子数增加C、活化分子百分数增加;不移动;单位体积内活化分子数增加;降低活化能D、降低活化能;不移动;活化分子百分数增加;单位体积内活化分子数增加

升高温度可以增加反应速率的主要原因是()A、改变了反应的历程B、降低了反应的活化能C、增加了反应物分子间的碰撞频率D、增加了活化分子百分数

酶具有极强的催化功能,其原因是()A、降低了化学反应的活化能B、增加了反应物之间的接触面积C、提高了反应物分子的活化能D、酶提供使反应开始所必需的活化能

丙烯用α-TiCl3 –AlEt3配位聚合中,通入H2时不产生那种情况();A、相对分子质量下降;B、聚合速度下降;C、反应活化能高;D、得到不饱和的聚合物

提高温度可增加反应速度的原因是()。A、增加了活化分子的百分数B、降低了反应的活化能C、增加了反应物分子间的碰撞频率D、使活化配合物的分解速度增加

关于活化能的叙述正确的为()A、活化能是活化配合物具有的能量B、一个反应的活化能越高,反应速度越快。C、活化能是活化分子平均能量与反应物分子平均能量之差D、正逆反应的活化能数值相等,符号相似

下列关于活化能的叙述中,不正确的是:()A、不同的反应具有不同的活化能B、同一反应的活化能愈大,其反应速率愈大C、反应的活化能可以通过实验方法测得D、一般认为,活化能不随温度变化

(2005)一般来说,某反应在其他条件一定时,温度升高其反应速率会明显增加,主要原因是:()A、分子碰撞机会增加B、反应物压力增加C、活化分子百分率增加D、反应的活化能降低

作为生物催化剂的酶分子,其作用机制是:()A、增高反应活化能B、降低反应活化能C、降低反应自由能D、增高产物能量水平

作为催化剂的酶分子,具有下列哪种能量效应()。A、增高反应的活化能B、降低反应的活化能C、增高产物能量水平D、降低产物能量水平E、降低反应自有能

反应物分子的能量高于产物分子的能量,则此反应就不需要活化能。

单选题增加反应物浓度,反应速率加快的主要原因是()。A反应物的活化能下降B单位时间内分子间碰撞数增加C反应的活化分子分数减少D反应的活化分子分数增加

单选题升高温度,反应速率加快的主要原因是()A 反应的活化能增加B 活化分子的百分数增加C 反应物的浓度增加D 反应的活化能降低

单选题作为生物催化剂的酶分子,其作用机制是:()A增高反应活化能B降低反应活化能C降低反应自由能D增高产物能量水平

单选题对活化能的描述哪一项是恰当的()A随温度而改变B是底物和产物能量水平的差值C酶降低反应活化能的程度与一般催化剂相同D是底物分子从初态转变到过渡态时所需要的能量E活化能越大,反应越容易进行

单选题升高温度可以增加反应速率的主要原因是()A改变了反应的历程B降低了反应的活化能C增加了反应物分子间的碰撞频率D增加了活化分子百分数