案犯利用碰撞作用破坏客体时，在接触部位出现的变形称为（）A.撬压痕迹B.擦划痕迹C.打击痕迹D.钳剪痕迹
教育研究主要有六大要素组成，即研究主体，（），研究问题，研究目的，（），研究条件。A研究客体；研究对象B研究技术；研究方法C研究客体；研究方法D研究工具；研究对象
下列属于物证的有（）。A、作案的工具B、行为所侵害的客体物C、行为过程中所遗留的痕迹与物品D、其它能够揭露和证明案件发生的物品和痕迹
凹陷痕迹是能反映出工具接触部位表面结构形状的（）。A、工具痕迹B、线形痕迹C、形象痕迹D、破坏痕迹
工具痕迹是指行为人为了实施犯罪的目的，利用日常生活中所使用的工具或相应物体破坏（）留下的痕迹。A、作用力B、相关物质客体C、现场D、工具
利用多刃工具对客体进行层层切削破坏形成的痕迹称为（）痕迹，亦称割削痕迹。
案犯利用碰撞作用破坏客体时，在接触部位出现的变形称为（）A、撬压痕迹B、擦划痕迹C、打击痕迹D、钳剪痕迹
下列有关信度概念的描述正确的有（）A、越能准确反映被研究对象真实情况的研究工具，其信度就越高B、稳定性、内在一致性和可信性是信度的3个主要特征C、使用研究工具重复测量同一研究对象后所得研究结果越一致，信度就越高D、越能准确反映研究者所要研究的概念的工具，其信度就越高E、信度是用来反映研究工具好坏的一个指标
破坏交通工具罪与破坏交通设施罪的显著区别在于（ ）。A、犯罪客体不同B、犯罪对象不同C、犯罪方法不同D、犯罪主体不同
工具痕迹是研究工具痕迹的（）、（）的方法及（）等有关问题的科学。
撬压痕迹是行为人持工具利用（）破坏客体时形成的痕迹。
剪切痕迹是利用钳、剪工具结构特点所形成（），使客体分离破坏而形成的痕迹。A、断面裂口B、剪切力C、冲击力D、切削力
打击痕迹是行为人用所持工具快速运动形成的（）在被破坏的客体上所形成的痕迹。A、运动速度B、冲击作用C、凹陷痕迹D、线形痕迹
根据所用工具的结构特点和被破坏客体所处的状态不同可分为（），（），扭转撬压，（）四种撬压痕迹。
工具痕迹以在承痕客体上造成的结果可分为（）类痕迹。A、4B、5C、3D、6
行为人利用带刃工具的劈力作用破坏客体所形成的痕迹称为（）痕迹。
工具痕迹以在承痕客体上形成的结果可以分（），（），孔洞痕迹，分离痕迹。
（）是行为人持工具利用杠杆作用破坏客体时形成的痕迹。A、刺切痕迹B、撬压痕迹C、切削痕迹D、剪切痕迹
行为人利用多刃工具对客体进行层层切削形成的痕迹称（）。A、锯痕B、钻痕C、切削痕迹D、锉痕
（）是行为人利用带刃的工具的劈力作用在被破坏的客体上所形成的痕迹。A、线条痕迹B、刺切痕迹C、切削痕迹D、剪切痕迹
行为人利用日常生活中所使用的工具或相应的物体破坏（）留下的痕迹。A、客体的受力面B、相关物质客体C、客体所受的力D、相关物质客体外表
对刮蹭痕迹痕迹描述正确的是（）A、刮蹭痕迹是出险车辆与承受客体碰撞过程中，接触部位沿着被破坏客体的表面蹭划B、造型客体在自身表面被剥离而留下的痕迹C、刮蹭痕迹是出险车辆与承受客体碰撞过程中，在客体表面形成凹凸线条状痕迹。D、客体被挤压而凹陷形成的痕迹
痕迹形成中的痕迹对应关系是（）A、有造型主体必有承受客体B、有造型主体不一定有承受客体C、有痕迹必有对应痕迹D、有痕迹必有结构形象痕迹
单选题破坏交通工具罪与破坏交通设施罪的显著区别在于（ ）。A犯罪客体不同B犯罪对象不同C犯罪方法不同D犯罪主体不同
多选题下列属于物证的有（）。A作案的工具B行为所侵害的客体物C行为过程中所遗留的痕迹与物品D其它能够揭露和证明案件发生的物品和痕迹
多选题痕迹形成中的痕迹对应关系是（）A有造型主体必有承受客体B有造型主体不一定有承受客体C有痕迹必有对应痕迹D有痕迹必有结构形象痕迹
单选题教育研究主要有六大要素组成，即研究主体，（），研究问题，研究目的，（），研究条件。A研究客体；研究对象B研究技术；研究方法C研究客体；研究方法D研究工具；研究对象