乘飞机或下降时,做吞咽动作的生理意义是()A、调节基底膜两侧的压力平衡B、调节前庭膜两侧的压力平衡C、调节中耳与内耳之间的压力平衡D、调节鼓室与大气压之间的压力平衡E、使鼓室形成负压

乘飞机或下降时,做吞咽动作的生理意义是()

  • A、调节基底膜两侧的压力平衡
  • B、调节前庭膜两侧的压力平衡
  • C、调节中耳与内耳之间的压力平衡
  • D、调节鼓室与大气压之间的压力平衡
  • E、使鼓室形成负压

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飞机上升或下降时,乘客嚼口香糖做吞咽动作,其生理意义在于调节() A.基底膜两侧的压力平衡B.前庭膜两侧的压力平衡C.圆窗膜两侧的压力平衡D.鼓膜与大气之间的压力平衡

辅助吞咽动作中,"当颈部后屈,会厌上凹变得狭小,残留食物可被挤出,反复进行几次形似点头的动作,同时做空吞咽动作,便可除去残留食物"属于A、空吞咽B、交互吞咽C、侧方吞咽D、点头样吞咽E、空吞咽与交互吞咽

做高压氧或坐飞机时,调压的最有效动作是()。 A、吞咽动作B、河马动作C、捏鼻子鼓气动作D、张嘴动作

中年期记忆的变化表现为( )。A.对意义或主题的记忆下降,而对表面细节的记忆并没有下降B.对表面细节的记忆下降,而对意义或主题的记忆并没有下降C.大幅度下降D.关注具体细节和动作

A.空吞咽B.交互吞咽C.侧方吞咽D.点头样吞咽E.声门闭锁训练当颈部后屈,会厌上凹变得狭小,残留食物可被挤出,反复进行几次形似点头的动作,同时做空吞咽动作,便可除去残留食物,称为

辅助吞咽动作中,"当颈部后屈,会厌上凹变得狭小,残留食物可被挤出,反复进行几次形似点头的动作,同时做空吞咽动作,便可除去残留食物"属于A.空吞咽B.交互吞咽C.侧方吞咽D.点头样吞咽E.空吞咽与交互吞咽

飞机上升和下降时,服务员向乘客发送小食品,让乘客做吞咽动作。其生理意义在于A.调节基底膜两侧的压力平衡B.调节前庭膜两侧的压力平衡C.调节卵圆窗膜内外压力平衡D.调节鼓膜与大气之间的压力平衡E.调节中耳与内耳之间的压力平衡

为昏迷患者置胃管时,插至会厌部时,护士应()A、使患者头后仰B、嘱患者做吞咽动作C、减慢插管动作D、将患者下颌靠近胸骨柄

出现食道有异物时,错误的是:()A、做吞咽动作或呕吐(这样异物会刺向深部伤及大血管)B、吞食异物的病者,可立即进行X线检查C、有条件时可作食道镜检查D、切忌用手去抠

做徒手体操时,身体或身体所移动距离的大小是指()。A、动作的方向B、动作的路线C、动作的幅度D、动作的速度

动作路线是指做动作时,身体或身体某部分运动的轨迹,它分为()、()运动。

置管过程中,若病人出现恶心,应暂停片刻,嘱病人张口做()或吞咽动作,随后迅速将管插入,以减轻不适。

当颈部后屈,会厌上凹变得狭小,残留食物可被挤出,反复进行几次形似点头的动作,同时做空吞咽动作,便可除去残留食物,称为()A、空吞咽B、交互吞咽C、侧方吞咽D、点头样吞咽E、声门闭锁训练

观察软腭运动时,患者应发()。A、"衣"声B、"啊"声C、张口做吞咽动作D、伸舌E、上述都不是

飞机上升和下降时,服务员向乘客发送小食品,让乘客做吞咽动作。其生理意义在于()A、调节基底膜两侧的压力平衡B、调节前庭膜两侧的压力平衡C、调节卵圆窗膜内外压力平衡D、调节鼓膜与大气之间的压力平衡E、调节中耳与内耳之间的压力平衡

飞机上升和下降时,嘱乘客作吞咽动作其生理意义在于()A、调节基底膜两侧的压力平衡B、调节前庭膜两侧的压力平衡C、调节圆窗膜内外压力平衡D、调节鼓室与大气之间的压力平衡E、调节中耳与内耳间的压力平衡

做卧推训练时,肘关节降至肩关节以下才可以停止下降动作。

单选题当颈部后屈,会厌上凹变得狭小,残留食物可被挤出,反复进行几次形似点头的动作,同时做空吞咽动作,便可除去残留食物,称为()。A空吞咽B交互吞咽C侧方吞咽D点头样吞咽E声门闭锁训练

单选题为昏迷患者置胃管时,插至会厌部时,护士应()A使患者头后仰B嘱患者做吞咽动作C减慢插管动作D将患者下颌靠近胸骨柄

单选题飞机上升和下降时,嘱乘客作吞咽动作其生理意义在于()A调节基底膜两侧的压力平衡B调节前庭膜两侧的压力平衡C调节圆窗膜内外压力平衡D调节鼓室与大气之间的压力平衡E调节中耳与内耳间的压力平衡

单选题乘飞机或下降时,做吞咽动作的生理意义是()A调节基底膜两侧的压力平衡B调节前庭膜两侧的压力平衡C调节中耳与内耳之间的压力平衡D调节鼓室与大气压之间的压力平衡E使鼓室形成负压

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单选题辅助吞咽动作中,“当颈部后屈,会厌上凹变得狭小,残留食物可被挤出,反复进行几次形似点头的动作,同时做空吞咽动作,便可除去残留食物”属于()。A空吞咽B交互吞咽C侧方吞咽D点头样吞咽E空吞咽与交互吞咽

判断题插胃管时如病人出现恶心,应暂停片刻,嘱病人做深呼吸或吞咽动作。A对B错

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