如何理解“物——意——文”转化律？

(3分)你是如何理解文题“心灵折旧费”的?

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如何理解各民族一律平等?

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如何理解“公民在法律面前一律平等”原则？

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庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大,唐代司空图的()就是明显的例证。 A.意不称物，文不逮意B.思表纤旨，文外曲致，言所不追C.象外之象、景外之景、韵外之致、味外之旨D.文已尽而意有余

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写作活动氛围三个阶段，要完成"物——意——文"的双重转化，那么完成意到文转化的是()阶段。A、聚材B、构思C、表达D、传播

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现代写作理论把写作得规律归结为"写作的运动系统"的动态规律，亦即"物——意——文"的双重转化规律。从聚材阶段到构思阶段，完成的是()的转化。A、物到意B、意到文C、物到文D、物到意和意到文

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刘勰在《文心雕龙》中说:“文律运周,日新其业。变则可久,通则不乏。”这句话强调的是写作的()规律。 A、物-意-文转化律B、多元因素统一律C、知行结合通变律D、点化调整渐深律

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试述《文赋》的“物—意—文”结构。

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如何理解写作活动的两个转化？

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如何理解金融市场是储蓄向投资转化的关键环节。

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如何理解皎然“两重意以上，皆文外之旨”的诗论观点？

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什么是“物—意—文”转化律？请用简洁的文字把它概括出来。

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“文主于意而意多乱文”是说主题要正确。

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如何理解“转化型领导理论”？

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“已知的所有自源文字都是意音文字，词语文字”，如何理解？

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“意不称物，文不逮意”

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判断题“文主于意而意多乱文”是说主题要正确。A对B错

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名词解释题意不称物，文不逮意

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问答题如何理解写作活动的两个转化？

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名词解释题“意不称物，文不逮意”

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问答题如何理解“转化型领导理论”？

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问答题“已知的所有自源文字都是意音文字，词语文字”，如何理解？

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问答题如何理解生物转化的复杂性？

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