自然常识课上,教师通过做水的加温和降温实验,让学生观察水的“三态”变化,这种教学方法是()。A、讲授法B、实验法C、演示法D、谈话法

自然常识课上,教师通过做水的加温和降温实验,让学生观察水的“三态”变化,这种教学方法是()。

  • A、讲授法
  • B、实验法
  • C、演示法
  • D、谈话法

相关考题:

自然常识课上,教师通过做水的加温和降温实验,让学生观察水的“三态”变化,这种教育方法是( )。A.讲授法B.实验法C.演示法D.谈话法

自然常识课上,教师通过做水的加温和降温实验,让学生观察水的“三态”变化。这种教学方法是__________。A.讲授法B.实验法C.演示法D.谈话法

自然常识课上,教师通过做水的加温和降温实验,让学生观察水的“三态”变化,这种教学方法是(  )。A.讲授法B.发现法C.演示法D.谈话法

下列选项中,属于演示法的是( )。A.教师用建筑图片进行建筑知识的讲解B.教师先做范画,然后让学生临摹C.教师通过颜色调和实验讲解色彩原理D.教师先讲解,然后带领学生外出写生

小学科学课上,教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构,获得有关植物的知识,这种方法属于(  )A.参观法B.实验法C.演示法D.实习法

小学科学课上,教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构,获得有关植物的知识。这种教学方法属于A.参观法B.实验法C.演示法D.实习法

小学科学课上,教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构,获得有关植物的知识。这种教学方法属于( )A、参观法B、实验法C、演示法D、实习法

某学校开展“森林课堂”研学活动,通过让学生拿桶取水、倒量杯、用滤纸过滤,再用放大镜来观察等方式教学生探究自然。以下关于“森林课堂”研学活动的开展,不正确的是(  )。A.可以让学生自己动手去实验和发现自然的奥妙B.可以让学生亲近自然、热爱自然C.可以让学生初步学习人与自然如何和谐共处D.可以让学生取得很好的考试分数,取得理想的成绩

在教学实验环节,为了保障实验的安全性,教师应做哪些工作?()A、做实验示范并对注意事项重点强调,学生做实验时在一旁进行监督和指导B、教师先做实验示范,学生观察教师的操作步骤和动作C、对实验步骤进行详细地讲解,但无需进行实验示范D、直接进入学生的实验环节,教师对操作错误的地方及时地进行指正

教师将课上要提的问题呈现在PPT上,让学生回答,并随后展示答案,属于哪种教与学的活动()。A、教师提问,学生作答B、教师置境,学生体验C、教师引导,学生探究D、教师示范,学生模仿

语文课上让学生根据教师给定的情况写一个请假条;数学课上让学生实际丈量教师划出的一块土地,这是贯彻了()教学原则,运用了()教学方法。

教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验,让学生通过观察获得感性认识的教学方法是()。A、演示法B、实验法C、探究法D、观察法

在教学“杠杆原理”时,一教师先出示概念,然后用实验验证,最后让学生做适应性练习;另一教师则先让学生用扁担挑重物,然后让他们自己做实验验证自己的猜想,最后得出相关结论。这两位教师的教学过程有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响?

语史课上,老师要求学生用“活泼”一词造句,学生甲站起来说:“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道:“很好。”学生乙站起来说:“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会。点评说:“说水活泼不合适。这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。这位教师的做法是否正确?

下列属于自然界常识是()A、认识常见的动物B、知道自己与别人的关系C、认识水的三态变化D、认识空间

自然常识课上.教师通过做水的加温和降温实验,让学生观察水的“三态”变化,这种教学方法是()。A、讲授法B、实验法C、演示法D、谈话法

化学课上,教师给学生做用排水法收集氢气的实验,同学们通过认真观察学习的方法属于实验法。

物理课上,教师通过做水的加温和降温实验,让学生观察水的“三态”变化,这种教育方法是()A、讲授法B、实验法C、演示法D、谈话法

单选题教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验,让学生通过观察获得感性认识的教学方法是()。A演示法B实验法C探究法D观察法

单选题小学科学课上,教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构,获得有关植物的知识,这种教学方法属于()。A参观法B实验法C演示法D实习法

单选题物理课上,教师通过做水的加温和降温实验,让学生观察水的“三态”变化,这种教育方法是()。A讲授法B实验法C演示法D谈话法

判断题化学课上,教师给学生做用排水法收集氢气的实验,同学们通过认真观察学习的方法属于实验法。A对B错

单选题某学校开展“森林课堂”研学活动,通过让学生拿桶取水、倒量杯、用滤纸过滤,再用放大镜来观察等方式教学生探究自然。以下关于“森林课堂”研学活动的开展,不正确的是()。A可以让学生自己动手去实验和发现自然的奥妙B可以让学生亲近自然、热爱自然C可以让学生初步学习人与自然如何和谐共处D可以让学生取得很好的考试分数,取得理想的成绩

填空题教学的()是指教师在课上调动学生的学习积极性,让学生学起来。

单选题教师把实物、教具展示给学生看,或者向学生做示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做( )。A观察法B实验法C演示法D练习法

问答题化学课上,教师给学生做用排水法收集氢气的实验,同学们通过认真观察学习的方法属于实验法。

填空题语文课上让学生根据教师给定的情况写一个请假条;数学课上让学生实际丈量教师划出的一块土地,这是贯彻了()教学原则,运用了()教学方法。

多选题下列属于自然界常识是()A认识常见的动物B知道自己与别人的关系C认识水的三态变化D认识空间