()主要运用测量与统计的方法,在相同条件下,考察一组被试的两个或更多个变量之间的定量关系,由此来确定这些被试之间在某种人格特征上的差异,以及人格特征之间、人格特征与别的因素之间的相关情况。A、相关研究B、临床研究C、理论研究D、实验研究

()主要运用测量与统计的方法,在相同条件下,考察一组被试的两个或更多个变量之间的定量关系,由此来确定这些被试之间在某种人格特征上的差异,以及人格特征之间、人格特征与别的因素之间的相关情况。

  • A、相关研究
  • B、临床研究
  • C、理论研究
  • D、实验研究

相关考题:

实践活动课的主要任务是让学生通过综合运用所学数学知识或方法进行一定的实践活动,如实地考察、测量、统计等,既巩固所学,又培养了学生分析问题、解决问题能力。() 此题为判断题(对,错)。

在相同条件下,用QSl西林电桥测量小电容试品的tgδ和Cx时,用正接线方法和反接线方式测量的结果是完全相同的。( )

使用流量计进行重复测量的相同条件包括()。 A.不同的测量程序;相同的观测者;在相同地点、相同条件下使用相同的测量仪器B.相同的测量程序;不同的观测者;在相同地点、相同条件下使用相同的测量仪器C.相同的测量程序;相同的观测者;在不同地点、不同条件下使用相同的测量仪器D.相同的测量程序;相同的观测者;在相同地点、相同条件下使用相同的测量仪器

在规定条件下,为确定测量仪器或测量系统所指示的量值,或实物量具或参考标准所代表的量值,与对应的由标准所复现的量值之间关系的一组操作被定义为校准。() 此题为判断题(对,错)。

心理测验的重测信度是( )。A.使用同一测验,在同样条件下,对同一组被试前后两次实施之间的相关系数B.使用同一测验,在不同条件下,对同一组被试前后两次实施之间的相关系数C.使用不同的测验,在不同条件下,对同一组被试前后两次实施之间的相关系数D.使用同一测验,在同样条件下,对不同被试前后两次实施之间的相关系数

在规定条件下,为确定计量仪器或测量系统的示值或实物量具或标准物质所代表的值与相对应的被测量的已知值之间关系的一组操作是校准。 ( )

下面属于重复性条件(或重复性测量条件)的有( ) [注意理解意思对应内容 A.相同的测量程序或测试方法B.相同的操作者C.相同的操作条件D. 相同的地点 E. 短时间内对同一或中目类似被测对象重复测量的一组测量条件

(  )会影响统计效度A.统计功效低B.违反统计方法的使用条件C.测量信度低D.被试没有代表性

在()测量条件下,重复测量()被测量,测量仪器提供相近示值的能力称为测量仪器的重复性。A、相同,不同B、不同,相同C、不同,不同D、相同,同一

教育测量与评价按()来分主要有三种:形成性、诊断性和总结性测量与评价。A、参照点B、运用的时机C、被试的行为表现D、内容

在闭合导线、附合导线与支导线三种导线测量方法中,在相同观测条件下(即用同等精度的仪器和相同的观测法)进行观测,采用闭合导线的形式,测量结果最为可靠。

通过沙盘推演,可以考察被试的()。A、决策与计划能力B、统计与预测能力C、分析与沟通能力D、解决问题能力E、团队合作能力

减少或消除随即误差的方法是,在相同条件下,对同一个被被测物进行重复测量()。A、取测量结果的最大值B、取测量结果的最小值C、取测量中出现数最多的值D、取测量结果的平均值

减少或消除随机误差的方法是,在相同条件下,对同一个被测物进行重复测量()。A、取测量结果的最大值B、取测量结果的最小值C、取测量中出现数最多的值D、取测量结果的平均值

替代测量法是()。A、将被测量与同其只有微小差别的已知同种量相比较,通过测量两个量之间的差值来确定被测量值的一种测量方法B、用选定的且已知其值的同种量替代被测量,使在指示装置上得到相同效应以确定被测量值的一种测量方法C、根据量的单位定义来确定该量的一种测量方法D、通过测量与被测量有函数关系的其他量,从而得到被测量值的一种方法

测评是测评主体运用多种测量技术和统计方法对被测评者的功能或行为进行量化描述的过程。

在实际测量中,下列因素哪些是测量不确定度的来源?()A、被测量的定义不完善。B、对测量过程受环境影响的认识不恰如其分或对环境的测量与控制不完善。C、对模拟式仪器的读数存在人为偏移。D、测量标准或标准物质的不确定度。E、在相同条件下被测量在重复测量中的变化。F、测量方法和测量程序的近似和假设。

关于大样本研究范式陈述错误的是().A、运用随机化程序选择大量被试B、对被试进行实验控制C、运用统计方法检验研究结果D、适用在临床心理学中

在相同条件下,用QSI型西林电桥测量小电容试品的tgδT和C时,用正接线方式和反接线方式测量的结果是完全相同的。

在现场相同条件下(好天气),用介损仪测量小电容试品的tgδ和Cx时,用正接线方法和反接线方法测量结果是完全相同的。

多选题以下方法中()获得的是测量结果的复现性。A在改变了的测量条件下,计算对同一被测量的测量结果之间的一致性,用实验标准差表示B在相同条件下,由不同人员对同一被测量进行测量,计算所得测量结果之间的一致性,用实验标准偏差表示C在相同条件下,对不同被测量进行测量,计算所得测量结果之间的一致性D在相同条件下,对同一被测量进行连续多次测量,计算所得测量结果之间的一致性

多选题以下方法中,____获得的是测量复现性。A在改变了的测量条件下,计算对同一被测量的测量结果之间的一致性,用实验标准差表示B在相同条件下,对同一被测量进行连续多次测量,计算所得测量结果之间的一致性C在相同条件下,对不同被测量进行测量,计算所得测量结果之间的一致性D在相同条件下,由不同人员对同一被测量进行测量,计算所得测量结果之间的一致性,用实验标准偏差表示

单选题关于大样本研究范式陈述错误的是()A运用随机化程序选择大量被试B对被试进行实验控制C运用统计方法检验研究结果D适用在临床心理学中

多选题在实际测量中,下列因素哪些是测量不确定度的来源?()A被测量的定义不完善。B对测量过程受环境影响的认识不恰如其分或对环境的测量与控制不完善。C对模拟式仪器的读数存在人为偏移。D测量标准或标准物质的不确定度。E在相同条件下被测量在重复测量中的变化。F测量方法和测量程序的近似和假设。

多选题重复性测量条件简称重复性条件,是指“相同测量程序、( ),并在短时间内对同一或相类似被测对象重复测量的一组测量条件”。A相同的操作者B相同测量系统C在相同地点D相同操作条件

判断题测评是测评主体运用多种测量技术和统计方法对被测评者的功能或行为进行量化描述的过程。A对B错

单选题()主要运用测量与统计的方法,在相同条件下,考察一组被试的两个或更多个变量之间的定量关系,由此来确定这些被试之间在某种人格特征上的差异,以及人格特征之间、人格特征与别的因素之间的相关情况。A相关研究B临床研究C理论研究D实验研究