教育测量与评价按（）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。A、参照点B、运用的时机C、被试的行为表现D、内容

教育测量与评价按（）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。

  • A、参照点
  • B、运用的时机
  • C、被试的行为表现
  • D、内容

相关考题：

对教育测量质量的评价，通常是通过分析测量结果的效度和（）。
查看答案
教育测量与教育统计学的关系是怎样的？
查看答案
绝对数反映事物的（）。
查看答案
2×2列联表中的χ2统计量的自由度为（）A、0B、1C、2D、3
查看答案
你准备如何来学习教育统计与测量学？
查看答案
备择假设
查看答案
下列能反映数据分布离散趋势的特征量数是（）A、相关系数B、地位量数C、集中量数D、差异量数
查看答案
从测验目的出发，说明一般的常模参照测验，目标参照测验和筛选测验的恰当项目难度和难度区分度分布是什么？
查看答案
热门标签