人类劳动产生的语言（）。A、是人类的主观意识B、既非物质，也非意识C、是人类意识的物质外壳D、是意识的客观内容

人类劳动产生的语言（）。

  • A、是人类的主观意识
  • B、既非物质，也非意识
  • C、是人类意识的物质外壳
  • D、是意识的客观内容

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劳动与语言一起推动着人类意识产生。
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劳动在意识的产生过程中具有决定性作用，这是因为( )A. 劳动改变了自然界B. 劳动提供了人类生存的物质生活资料C. 劳动制造了生产工具D. 劳动形成人脑，产生语言，丰富了意识的内容
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劳动与语言一起推动着人类意识的产生。 （ ）参考答案：错误
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人类区别于一切动物的主要标志是（）。A.自立行走B.语言的产生C.劳动D.复杂思维
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劳动与语言一起推动着人类意识的产生。 （　　）
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从历史发展过程看，人类审美意识产生的前提是（）。A、人类的生产劳动B、语言的产生C、思维的成熟D、艺术的发展
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古猿人从动物界脱离出来产生人类的标志是（）.A、产生语言交流B、制造和使用劳动工具C、群体生活D、学科问题
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劳动在意识的产生过程中具有决定性作用，这是因为（）A、劳动改变了自然界B、劳动提供了人类生存的物质生活资料C、劳动制造了生产工具D、劳动形成人脑，产生语言，丰富了意识的内容
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语言是一种人类所特有的社会现象。它随着人类社会的产生而产生，也随着人类社会的发展而发展，在人类社会之外是没有语言的，社会属性是语言最为基本的一种属性。
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人类区别于一切动物的主要标志是（）。A、自立行走B、语言的产生C、劳动D、复杂思维
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人类开始制造工具这种行为意味着（）A、人类已经产生了语言B、人类已经产生了思维C、人类已经同时产生了语言和思维D、人类既没有产生语言，也没有产生思维
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劳动在人类意识产生过程中起了决定作用，这是因为（）A、劳动使人和动物从本质上区别开来B、劳动为意识的产生提供了客观的可能C、劳动为意识的产生提供了客观的需要D、劳动使作为思维外壳的语言得以产生和发展E、在劳动和语言的推动下，是意识的内容不断丰富，形式越来越多样化
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在人类和人类社会形成的过程中，劳动所起的作用有（）。A、劳动创造了人脑B、劳动创造了人手C、劳动推动了语言的产生与发展D、劳动产生了意识和人类所特有的抽象思维能力E、劳动形成了人类的社会关系
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人类传播史的一个里程碑是产生了（）A、劳动B、语言C、文字D、媒介
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下列关于教育的劳动起源说主要观点概括错误的是（）A、人类教育起源于其劳动或劳动过程中所产生的需要B、教育产生于劳动是以人类语言意识的发展为条件的C、教育是永恒不变的范畴D、教育从产生之日起其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验
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人类意识产生过程中起决定作用的是（）A、生产劳动B、语言的产生C、物质文明的发展D、人脑的形成
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语言禁忌产生于人类对语言灵物的（）。
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从动物心理发展为人类意识（）A、人脑的形成B、物质文明的发展C、语言的产生D、生产劳动
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单选题人类意识产生过程中起决定作用的是（）A生产劳动B语言的产生C物质文明的发展D人脑的形成
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单选题道德产生的主观条件是 ( )A人类自我意识的形成和发展B语言的产生和发展C劳动的产生和发展D社会关系的形成和发展
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单选题从动物心理发展为人类意识（）A人脑的形成B物质文明的发展C语言的产生D生产劳动
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单选题人类意识产生的过程中起决定性作用的因素是（）。A语言B劳动C人脑D思维
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单选题古猿人从动物界脱离出来产生人类的标志是（）.A产生语言交流B制造和使用劳动工具C群体生活D学科问题
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单选题人类开始制造工具这种行为意味着（）A人类已经产生了语言B人类已经产生了思维C人类已经同时产生了语言和思维D人类既没有产生语言，也没有产生思维
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单选题人类劳动产生的语言（）。A是人类的主观意识B既非物质，也非意识C是人类意识的物质外壳D是意识的客观内容
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单选题从历史发展过程看，人类审美意识产生的前提是（）。A人类的生产劳动B语言的产生C思维的成熟D艺术的发展
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多选题在人类和人类社会形成的过程中，劳动所起的作用有（）。A劳动创造了人脑B劳动创造了人手C劳动推动了语言的产生与发展D劳动产生了意识和人类所特有的抽象思维能力E劳动形成了人类的社会关系
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