某大学男生小刚同时喜欢两个女孩小丽和小美,小丽长得漂亮但脾气不好,小美特别喜欢自己但不太漂亮,这使小刚特别矛盾不知道要如何取舍。这种情况属于哪种动机冲突的类型()A、双趋冲突B、双趋避冲突C、趋避冲突D、双避冲突

某大学男生小刚同时喜欢两个女孩小丽和小美,小丽长得漂亮但脾气不好,小美特别喜欢自己但不太漂亮,这使小刚特别矛盾不知道要如何取舍。这种情况属于哪种动机冲突的类型()

  • A、双趋冲突
  • B、双趋避冲突
  • C、趋避冲突
  • D、双避冲突

相关考题:

:周末小明于8:00出发骑自行车去小丽家找小丽玩,但小明到小丽家后得知小丽已于8:20步行去了在小明家和小丽家之间的公园去玩,小明立即返回去找小丽,在10:00找到小丽,这时小丽还没有走到公园,小明载上小丽骑车经过20分钟到了小明家。问小明速度是小丽步行速度的多少倍?( )A.4倍B.2倍C.3倍D.1倍

小美家的泰迪犬走丢了,情急之下她悬赏一万元寻犬,小丽在路边发现了走失的泰迪犬并送还小美。请问依据我国《民法典》的规定,下列说法正确的是()。 A、小丽有权索要悬赏的一万元,小美应当履行承诺B、小丽有权索要悬赏的一万元,但是小美可以不足额支付

小丽16岁,与同班的一男生恋爱,并发生了关系,一段时间以后,小丽发现自己怀孕,就偷偷打掉了孩子,情绪也变得非常容易激动,老师同学家人都觉得非常奇怪。学校社会工作者拟订了一些方案,其中,( )属于个人层面的社会工作方法的运用。A.建议小丽的父母多关心小丽B.约谈小丽的男友C.介绍小丽给专业的心理咨询师,缓解其压力D.安排小丽参加有类似经历的女生小组E.开展青春期性教育宣传

下表是四位儿童的斯坦福~比内智力测验结果,心理年龄超过8岁的儿童是 四位儿童的生理年龄与比率智商 姓名 生理年龄 比率智商 小明 6 120 小丽 7 115 小刚 8 95 小芳 9 90A.小明、小丽B.小丽、小芳C.小刚、小芳D.小刚、小明

小丽老师非常漂亮,有次上课她穿了超短裙,导致整堂课学生都在窃窃私语。如果你是小丽老师的同事,你会( )A.不跟小丽老师说,这是小丽老师自己的事B.跟小丽老师说穿超短裙不合适,不像老师的样子C.跟小丽老师说穿超短裙很漂亮,不过穿及膝裙更得体D.不跟小丽老师说。上好课就可以了

小丽是城里女孩,婆家因为小丽家务做得不好横加指责,小丽努力学着干活可仍然不得要领,丈夫认为妻子无能,便扇了小丽几个耳光以示教训。小丽无法忍受,便找到了社会工作者。此时,社会工作者介入的直接目标应当是(  )。A.帮助小丽宣泄情绪B.帮助小丽重塑自我C.解决小丽的实际困难D.重新建构权力关系E.提升小丽的社会地位

初二学生小丽,放学后在操场遇到英语老师,她对老师微笑,老师却没有理会她。小丽觉得老师一定是不喜欢自己。找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法,从提升自我效能感,增加自信的角度,让小丽认识到上述想法属于:A.非黑即白B.灰色眼镜C.以偏概全D.透视心意

下列哪种情况不属于影响测评结果的受测者本身因素?()A、小丽是个活泼开朗的女孩B、小刚每次做题都会很紧张C、小强不喜欢极端的选项D、小华经常接受这样的测验

小丽是个城里女孩,婆家因为小丽家务做得不好横加指责;小丽努力学着干活可仍然不得要领;小丽的丈夫认为妻子无能,便扇了小丽几个耳光以示教训。小丽不堪忍受,便找到了社工。此时,社工介入的直接目标应当是()。A、帮助小丽宣泄情绪B、帮助小丽重塑自我C、解决小丽的实际困难D、重新建构权力关系E、提升小丽的社会地位

小丽,女, 17 岁,初中三年级学生。小丽还有两个哥哥,都是初中没毕业就出去打工了,现在都已经成家。小丽家在农村,父母都是农民,但由于这两年收成不好,父亲便出去打工,做起了农民工。小丽的父母一直对小丽寄予厚望,希望小丽能考进市重点中学,所以对小丽处处严格要求。小丽虽然家庭条件不好,可是父母却舍得为小丽的教育投资。从小时候起,小丽的每一天都排满了学习课程,小丽父母还为小丽买了各种辅导书。小丽自由活动的时间很少,出去玩一会都要向父母请示,买文具、衣服等都有妈妈的全程监督。小丽看到很多同学都可以去外面自由玩耍,还可以随意买自己喜欢的东西,心里很羡慕也很难受。小丽如果和同学出去玩,回来也不敢跟家里人说,害怕挨批评。马上就要中考了,小丽很担心,如果考不上重点高中,父母会责备她。有时小丽磨蹭着不敢回家,还学会了撒谎。小丽的父母已发觉小丽经常说谎,而且最近一次月考的成绩也不如以前。针对小丽的困境,社会工作者在介入时可以用到哪些相关理论?

9岁的小丽在一次地震中受重伤,之后常因做噩梦而哭醒,对母亲格外依恋,小丽的母亲来求助,但机构没有擅长儿童创伤辅导的社会工作者。此时最恰当的做法是()。A、鼓励小丽参加成长小组B、安排志愿者陪伴小丽C、让小丽参加社区活动D、将小丽转介到其他服务机构

问答题小丽,女, 17 岁,初中三年级学生。小丽还有两个哥哥,都是初中没毕业就出去打工了,现在都已经成家。小丽家在农村,父母都是农民,但由于这两年收成不好,父亲便出去打工,做起了农民工。小丽的父母一直对小丽寄予厚望,希望小丽能考进市重点中学,所以对小丽处处严格要求。小丽虽然家庭条件不好,可是父母却舍得为小丽的教育投资。从小时候起,小丽的每一天都排满了学习课程,小丽父母还为小丽买了各种辅导书。小丽自由活动的时间很少,出去玩一会都要向父母请示,买文具、衣服等都有妈妈的全程监督。小丽看到很多同学都可以去外面自由玩耍,还可以随意买自己喜欢的东西,心里很羡慕也很难受。小丽如果和同学出去玩,回来也不敢跟家里人说,害怕挨批评。马上就要中考了,小丽很担心,如果考不上重点高中,父母会责备她。有时小丽磨蹭着不敢回家,还学会了撒谎。小丽的父母已发觉小丽经常说谎,而且最近一次月考的成绩也不如以前。针对小丽的困境,社会工作者在介入时可以用到哪些相关理论?

单选题人家笑话小丽:(  )。A不漂亮B大衣太长了C年龄小D没有朋友

问答题小丽,女,17岁,初中三年级学生。小丽还有两个哥哥,都是初中没毕业就出去打工了,现在都已经成家。小丽家在农村,父母都是农民,但由于这两年天气太旱,庄稼收成不好,父亲便出去打工,做起了农民工。小丽的父母一直对小丽寄予厚望,希望小丽能考进市重点中学,所以对小丽处处严格要求。小丽虽家庭条件不好,可是父母却舍得为小丽的教育投资。从小时候起,小丽的每一天都排满了学习课程,小丽父母还为小丽买了各种辅导书。小丽自由活动的时间很少,出去玩一会都要向父母请示,买文具、衣服等都有妈妈的全程监督。小丽看到很多同学都可以去外面自由玩耍,还可以随意买自己喜欢的东谣,心里很羡慕也很难受。小丽如果和同学出去玩,回来也不敢跟家里人说,害怕挨批评。马上就要中考了,小丽很担心,如果考不上重点高中,父母会责备她,有时小丽磨蹭着不敢回家,还学会了撒谎。小丽的父母已发觉小丽经常说谎,而且最近一次月考的成绩也不如以前。 问题: 1.小丽面对的主要困境有哪些?2.针对小丽的困境,社会工作者在介入时可以用到哪些相关理论?

单选题小丽和小刚结婚两年后生了一个儿子,但是小丽一直想要一个女儿,生完孩子后小丽有点轻度的产后抑郁,不愿意看到孩子,甚至有时会打骂孩子,小刚十分担忧和郁闷,寻求社会工作者。社会工作者介入后,除了要给小丽做心理疏导以外,还需要为这对夫妻提供()服务。A儿童健康成长理念和知识B儿童支持服务C补充和改善家庭监护状况D家庭寄养服务

单选题小丽和小刚结婚两年后有了个儿子,但是小丽一直想要一个女儿,生完孩子后小丽有点轻度的产后抑郁,不愿意看到孩子,有时甚至会打骂孩子,小刚十分的担忧和郁闷,寻求社工。社工介入后,除了要给小丽做心理疏导以外,还需要为这对夫妻提供()服务。A儿童健康成长理念和知识B儿童支持服务C补充和改善家庭监护状况D家庭寄养服务

多选题16岁的中学生小丽对社会工作者小赵说,两个月前在网上聊天结识了比她大十岁的男网友,两人多次见面并发生了性关系。现在她想结束这种关系,但经常被对方威胁。谈话结束时小丽再三叮嘱小赵要绝对保密,尤其是对自己的父母和班主任。依据社会工作专业伦理,小赵宜采取的做法有( )。A与小丽一起分析该事件的危险程度,协助小丽告知其父母B与小丽一起分析威胁带来的后果,鼓励小丽报警寻求保护C对班主任保密,但如实告知小丽父母,希望父母原谅小丽D对其父母保密,但告知班主任,并要求重视学生上网问题E向机构督导汇报小丽的情况,和督导者共同制订服务方案

单选题9岁的小丽在一次地震中受重伤,之后常因做噩梦而哭醒,对母亲格外依恋,小丽的母亲来求助,但机构没有擅长儿童创伤辅导的社会工作者。此时最恰当的做法是()。A鼓励小丽参加成长小组B安排志愿者陪伴小丽C让小丽参加社区活动D将小丽转介到其他服务机构

单选题男:小王,后天是小丽的生日,我们给她送什么礼物好?女:去问问小张吧,她和小丽关系最好,应该知道她喜欢什么。问:谁要过生日?A小张B小王C小丽D小陈

单选题王阿姨送来的蛋糕被小丽吃光了。问:说话人是什么意思?A没有蛋糕了B小丽喜欢吃蛋糕C王阿姨送给小丽蛋糕D小丽只吃蛋糕

单选题男:今天都零下20度了,小丽怎么还穿那么少啊?女:这不是有了男朋友了嘛,在她眼里美丽比什么都重要。问:女的是什么意思?A小丽觉得天气不冷B小丽非常爱美C男朋友比美丽重要D小丽长得很漂亮

问答题阅读下面材料,回答问题。 小凯和小丽各自在桌子前拼小熊积木,小凯始终低头自己拼积木,不与别的小朋友说话。一会儿小强走到桌边,靠近小凯,想和小凯一起玩,但小凯仍低头拼积木,没理小强。玩了一会儿,小凯手上只剩下一件小熊衣服和小熊裤子,他去找小熊头,但是找不到,他低下头接着拼积木。拼了一会儿,小凯抬头看着小丽拼的小熊,用手指着小丽的小熊说:"它的头太大。"小丽大声说:"是我的。"小凯有点生气,但还是低头继续拼,一会儿又看向小丽,说:"你有两个是不是?"小丽没反应。他又说:"你有两个是不是?"小丽仍没有理他,只管自己拼。于是,小凯靠近小丽身边,小手拍了桌子一下,生气地说:"你是不是有两个?"小丽还是没理他。小凯最后只好又低头拼积木了。上述内容是幼儿教师在幼儿自由区域活动中记录的一个活动片段。请结合教师记录的内容,试分析小凯和小丽的特点,你如何评价?你觉得教师应该如何应对他们之间的“冲突”,并说明理由。

单选题小丽今天请假了。A小丽今天来上课B小丽今天没来上课C小丽今天在家D小丽今天不在家

单选题下列哪种情况不属于影响测评结果的受测者本身因素?()A小丽是个活泼开朗的女孩B小刚每次做题都会很紧张C小强不喜欢极端的选项D小华经常接受这样的测验

填空题A:小丽,你喜欢昨天买的那条____吗?B:我非常喜欢,穿着很漂亮,还很舒服。

单选题男:我今天看见小丽了,她和她的男朋友在逛商店。女:是吗?她现在怎么样了?男:现在的小丽和以前可不大一样了,又温柔又漂亮。女:真是女大十八变啊!问:现在的小丽怎么样?A有18种样子B比以前胖了C比以前高了D比以前漂亮了

单选题某大学男生小刚同时喜欢两个女孩小丽和小美,小丽长得漂亮但脾气不好,小美特别喜欢自己但不太漂亮,这使小刚特别矛盾不知道要如何取舍。这种情况属于哪种动机冲突的类型()A双趋冲突B双趋避冲突C趋避冲突D双避冲突