课程关系中的成绩字段的值域定为0-100，如某门课成绩输入105，将违背关系中的（）完整性原则。A、用户定义B、属性C、实体D、参照
课程关系中的成绩字段的值域定为0-100，如某门课成绩输入105，将违背关系中的（）完整性原则。
- A、用户定义
- B、属性
- C、实体
- D、参照
相关考题：
在成绩表中，检索选修3门以上课程的学生及格学科的总成绩。成绩表中包含学号、姓名、课程名和成绩4个字段。请将下列SQL语句补充完整。SELECT 学号,SUM(成绩) FROM 成绩表; WHERE 成绩＞=60; GROUP BY 学号; ______COUNT(*)＞=3
“成绩管理”数据库中有3个数据库表“学生信息”、“成绩信息”和“课程信息”。建立文件名为 my，标题为“成绩查询”的表单，表单包含3个命令按钮，标题分别为“查询最高分”、“查询最低分”和“关闭”。单击“查询最高分”按钮时，调用SQL语句查询出每门课的最高分，查询结果中包含“姓名”，“课程名”和“最高分”三个字段，结果在表格中显示。单击“查询最低分”按钮时，调用SQL语句查询出每门课的最低分，查询结果中包含“姓名”，“课程名”和“最低分”三个字段，结果在表格中显示。单击“关闭”按钮时关闭表单。
在成绩表中，检索选修3门以上课程的学生的及格学科的总成绩。成绩表中包含学号、姓名、课程名和成绩4个字段。请将下面的SQL语句补充完整。SELECT学号，SUM(成绩)FROM【 】；WHERE成绩＞=60；GROUP BY学号；【 】COUNT(*)＞=3
在考生文件夹下“student.mdb”数据库中有student、选课表和课程表。(1)以student、选课表和课程表为数据源，创建参数查询“按ID查询成绩”，实现输入学生的ID显示学生成绩，参数提示为“请输入学生ID'，结果显示学生姓名、课程名称和成绩字段。查询结果如图所示。(2)以student、选课表和课程表为数据源，创建生成表查询成绩表，查询每个学生选课的成绩，结果显示学生姓名、课程名称和成绩字段?生成成绩表如图所示。
在考生文件夹中有“学生.mdb”数据库。(1)按照下列要求创建“课程”表。(2)在“课程”表中输入以下数据。(3)修改课程“成绩”表的“课程编号”字段类型为文本，字段长度为5，设置“课程”表到课程“成绩”表关系为一对多，实施参照完整性。“课程”表结果如图所示。
已知关系模式：S (SNO,SNAME） 学生关系。SNO 为学号，SNAME 为姓名C (CNO,CNAME,CTEACHER) 课程关系。CNO 为课程号，CNAME 为课程名，CTEACHER 为任课教师SC(SNO,CNO,SCGRADE) 选课关系。SCGRADE 为成绩要求实现如下5个处理：1． 找出没有选修过“李明”老师讲授课程的所有学生姓名2． 列出有二门以上（含两门）不及格课程的学生姓名及其平均成绩3． 列出既学过“1”号课程，又学过“2”号课程的所有学生姓名4． 列出“1”号课成绩比“2”号同学该门课成绩高的所有学生的学号5． 列出“1”号课成绩比“2”号课成绩高的所有学生的学号及其“1”号课和“2”号课的成绩
在考生文件夹下有“学生.mdb”数据库。(1)以课程、课程成绩和学生表为数据源，创建“成绩排名”查询，查询各门课程的成绩排名。结果显示按照课程名称和成绩字段降序显示课程名称、学生姓名和成绩字段。(2)创建宏“成绩排名”宏，运行“成绩排名”查询。(3)创建“综合操作”窗体，添加“成绩排名”和“课程信息”按钮，分别实现运行“成绩排名”宏和“打开课程窗体”宏。综合操作窗体结果显示如图所示。
学生选课成绩表的关系模式是SC（S，C，G），其中S为学号，C为课号，G为成绩，关系表达式πS，C（SC）／S表示（ ）。A.表S中所有学生都选修了的课程的课号B.全部课程的课号C.成绩不小于80的学生的学号．D.所选人数较多的课程的课号
请教:北京华建集团SQL面试题第1大题第1小题如何解答?【题目描述】1.已知关系模式：S (SNO,SNAME）学生关系。SNO 为学号，SNAME 为姓名C (CNO,CNAME,CTEACHER)课程关系。CNO 为课程号，CNAME 为课程名，CTEACHER 为任课教师SC(SNO,CNO,SCGRADE)选课关系。SCGRADE 为成绩要求实现如下5个处理：1． 找出没有选修过李明老师讲授课程的所有学生姓名2． 列出有二门以上（含两门）不及格课程的学生姓名及其平均成绩3． 列出既学过1号课程，又学过2号课程的所有学生姓名4． 列出1号课成绩比2号同学该门课成绩高的所有学生的学号5． 列出1号课成绩比2号课成绩高的所有学生的学号及其1号课和2号课的成绩
某教学管理数据库中，学生、课程关系模式分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择；一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的选课联系类型为（ ），所以对该联系（ ）。 查询软件工程课程的平均成绩、最高成绩与最低成绩之间差值的SQL语句如下： SELECT AVG（成绩）AS平均成绩，（ ） FROM C，SC WHERE C．课程名=软件工程AND C.课程号=SC.课程号;A.n:mB.1:nC.n:1D.1:1A.不需要构建一个独立的关系模式B.需要构建个独立的关系模式，且关系模式为：SC（课程号，成绩）C.需要构建个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号；成绩）D.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号，课程号，成绩）A.差值AS MAX（成绩）-MIN（成绩）B.MAX（成绩）-MIN（成绩）AS差值C.差值IN MAX（成绩）-MIN（成绩）D.MAX（成绩）-MIN（成绩）IN差值
某教学管理数据库中，学生、课程关系模式和主键分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择。一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的选课联系类型为（ ）所以对该联系（ ）。A.n:m B.1:n C.n:1 D.1:1 A.不需要构建个独立的关系模式 B.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（课程号，成绩）C.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号，成绩）D.需要构建个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号，课程号，成绩）
如果题干的断定都真，并且事实上李昌5门课的平均成绩高于王平，则以下哪项关于上述考试的断定一定为真?Ⅰ．李昌的最低分高于王平的最高分。Ⅱ．至少有4门课程，李昌的平均分高于王平的平均分。Ⅲ．至少有1门课程，李昌的成绩分别高于王平各门课程的成绩。A．只有Ⅰ。B．只有Ⅱ。C．只有Ⅲ。D．只有Ⅰ和Ⅱ。
在“成绩”表中，检索选修4门以上课程的男生的姓名和平均成绩。“成绩”表中包含学号、姓名、课程名称和成绩4个字段。请将下面的SQL语句补充完整。SELECT姓名，AVG(成绩)AS平均成绩FROM成绩；WHERE性别=”男”：GROUPBY学号：__________COUNT(﹡)=4。
某教学管理数据库中，学生、课程关系模式分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择；一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的‘选课”联系类型为（），所以对该联系（61）。查询“软件工程”课程的平均成绩、最高成绩与最低成绩之间差值的SQL语句如下：SELECT AVG（成绩）AS平均成绩，（）FROM C，SCWHERE C．课程名=’软件工程’AND C.课程号=SC.课程号;A.不需要构建一个独立的关系模式B.需要构建—个独立的关系模式，且关系模式为：SC（课程号，成绩）C.需要构建—个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号；成绩）D.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号，课程号，成绩）
某教学管理数据库中，学生、课程关系模式分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择；一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的‘选课”联系类型为（60），所以对该联系（）。查询“软件工程”课程的平均成绩、最高成绩与最低成绩之间差值的SQL语句如下：SELECT AVG（成绩）AS平均成绩，（）FROM C，SCWHERE C．课程名=’软件工程’AND C.课程号=SC.课程号;A.n:mB.1:nC. n:1D.1:1
某教学管理数据库中，学生、课程关系模式分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择；一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的‘选课”联系类型为（），所以对该联系（）。查询“软件工程”课程的平均成绩、最高成绩与最低成绩之间差值的SQL语句如下：SELECT AVG（成绩）AS平均成绩，（62）FROM C，SCWHERE C．课程名=’软件工程’AND C.课程号=SC.课程号;A.差值AS MAX（成绩）-MIN（成绩）B.MAX（成绩）-MIN（成绩）AS差值C.差值IN MAX（成绩）-MIN（成绩）D.MAX（成绩）-MIN（成绩）IN差值
己知某小学二年级学生语文期末成绩平均分 90，标准是 6，数学期末成绩平均分 89，标准差是 4 下列关于这两门课程成绩离散程度的叙述中，正确的是（）A.语文成绩离散程度小于数学成绩B.语文成绩离散程度大于数学成绩C.两门课程的成绩离散程度一样大D.两门课程的成绩离散程度无法比较
某教学管理数据库中，学生、课程关系模式和主键分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择。一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的“选课”联系类型为（ ）所以对该联系（请作答此空）。A.不需要构建—个独立的关系模式B.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（课程号，成绩）C.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学号，成绩）D.需要构建—个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学号，课程号，成绩）
在一次模拟考试中，小鲁语文、数学、外语和地理四门课的平均成绩是79分，他语文、数学、外语、地理和历史五门课的平均成绩大于82分。如小鲁五门课的成绩都是整数，则他的历史课成绩至少为多少分（）A、86B、92C、95D、98
已知“成绩”表中包含“学号”“课程编号”和“成绩”3个字段，从成绩表中挑选不及格的学生的学号，下面语句正确的是（）。A、Select 学号 from 成绩 where 成绩60B、Select 课程编号 from 成绩 where 成绩60C、Select 学号 from 成绩 where60D、Select 课程编号 from 成绩 where60
单选题Sd（高数，英语，哲学）的功能是（）A计算三门课程成绩的平均分B计算三门课程成绩的标准差C计算三门课程成绩的方差D计算三门课程成绩的总分