“过家家”这种游戏中反映的家庭生活的内容，家庭成员之间的关系，往往随时代、国家、民族的不同而不同，它体现了是游戏的（）的特点。A、实践性B、自由性C、趣味性D、虚构性E、社会性
“过家家”这种游戏中反映的家庭生活的内容，家庭成员之间的关系，往往随时代、国家、民族的不同而不同，它体现了是游戏的（）的特点。
- A、实践性
- B、自由性
- C、趣味性
- D、虚构性
- E、社会性
相关考题：
家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动，它可以（ ）。A．提高困难家庭应对生活困境的能力B．促进家庭成员之间的人际关系的协调C．改善家庭成员的沟通交流D．增进家庭成员的生活常识E．增强家庭的社会功能
家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动，它可以()。A:提高困难家庭应对生活困境的能力B:促进家庭成员之间的人际关系的协调C:改善家庭成员的沟通交流D:增进家庭成员的生活常识E:增强家庭的社会功能
家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员沟通交流的服务活动，其目的是促进家庭成员关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。社会工作者开展家庭服务教育方面的工作，主要包括()。A:家庭婚姻辅导B:家庭能力建设C:家庭暴力的干预D:亲子关系辅导E:家庭生活管理
家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动，它可以（）。A、提高困难家庭应对生活困境的能力B、促进家庭成员之间的人际关系的协调C、维护家庭的稳定与和谐D、提高家庭成员的生活质量E、增强家庭的社会功能
家庭美德是调节家庭成员之间以及与家庭生活密切相关的人际交往关系的行为规范，其涵盖的关系包括（）。 ①夫妻关系； ②长幼关系； ③邻里关系； ④同事关系。A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④
单选题家庭美德是调节家庭成员之间以及与家庭生活密切相关的人际交往关系的行为规范，其涵盖的关系包括（）。 ①夫妻关系； ②长幼关系； ③邻里关系； ④同事关系。A①②③B①③④C①②③④D②③④
多选题家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动，它可以（）。A提高困难家庭应对生活困境的能力B促进家庭成员之间的人际关系的协调C维护家庭的稳定与和谐D提高家庭成员的生活质量E增强家庭的社会功能
单选题下列哪项不属于家庭结构的影响范围（）。A家庭生活安排B家庭成员之间的关系C家庭教育的实施D家庭经济收入