在基于行为的面试中,考官的主要任务是收集应聘者过去的STARs。所谓STARs指的是()A、SituationB、TargetC、ActionD、Results

在基于行为的面试中,考官的主要任务是收集应聘者过去的STARs。所谓STARs指的是()

  • A、Situation
  • B、Target
  • C、Action
  • D、Results

相关考题:

在面试中,考官应( )。 A.尽量充分地展现自己的看法与观点 B.提问带有提问者本人倾向的问题 C.尽量使用封闭性的问题 D.问题的内容尽量与应聘者的过去行为有关

下列关于行为描述面试的表述正确的是( )。A.其假设前提是:说和做是截然不同的两码事B.面试考官要关注应聘者对自身的评价及对未来表现的承诺C.作为面试考官,提出的问题应尽量让应聘者用其言行实例来回答D.其假设前提是:一个人过去的行为最能预示其未来的行为E.教官通过了解应聘者过去l作经历中的一些关键细节来判断应聘者能力

基于行为的连贯性假设,行为描述面试应注意了解应聘者( )。A.过去的学习经历B.过去的工作背景C.过去的实际表现D.对未来表现的承诺

面试中的“晕轮效应”表现为( )。A.所有的考官都应向应聘者问类似的问题B.考官没有将有关应聘者的信息整合起来C.考官在面试时想到了应聘者的心理测试分数D.考官只用一方面的特性来判断应聘者的整体素质

关于面试考官和应聘者双方的面试目标,下列说法正确的有( )。A.面试考官和应聘者的面试目的完全相同B.面试考官和应聘者的面试目的并不完全相同C.面试考官和应聘者之间是双向选择的关系D.面试考官始终处于主导地位E.面试考官要帮助应聘者完成预定的面试程序

下列关于行为描述表述正确的是( )。A.其假设前提是:说和做是截然不同的两码事B.面试考官要关注应聘者对自身的评价及对未来表现的承诺C.作为面试考官,提出的问题应尽量让应聘者用其言行实例来回答D.其假设前提是:一个人过去的行为最能预示其未来的行为E.教官通过了解应聘者过去工作经历中的一些关键细节来间断应聘者能力

关于面试考官和应聘者双方的面试目标,下列说法正确的是( ).A.面试考官和应聘者的面试目的完全相同B.面试考官和应聘者的面试目的并不完全相同C.面试考官和应聘者之间是双向选择的关系D.面试考官始终处于主导地位E.面试考官要帮助应聘者完成预定的面试程序

在面试过程中,( )属于面试考官的不恰当行为。A:向应聘者澄清一些疑问B:就某一问题充分发表自己意见C:向应聘者提问的时间不宜过长D:向应聘者提供企业和岗位的信息

在面试的深入阶段,面试考官的主要任务是()。A:结束面试,整理面试记录B:创造和谐的面谈气氛,消除应聘者的紧张和顾虑C:围绕考察目的,对应聘者的实际情况进行考察D:确定面试目的,制定面试提纲

关于面试偏差的说法,错误的是()A.面试中的负面信息对考官产生的影响往往大于正面信息B.当企业急于用人时,考官对应聘者的评价往往比较低C.考官对第一个进入面试的应聘者往往比较严格D.考官对那些表现出微笑等积极行为的应聘者打分偏高

在面试的深入阶段,面试考官的主要任务是( )。A.结束面试,整理面试记录B.创造和谐的面谈气氛,解除应聘者的紧张和顾虑C.围绕考察目的,对应聘者的实际情况进行考察D.确定面试目的,制定面试提纲

在面试过程中,面试考官不恰当的行为是( )A.向应聘者澄清一些疑问B.就某一问题充分发挥自己的意见C.向应聘者提问,时间不宜过长D.向应聘者提供企业和岗位的信息

在面试过程中,面试考官不恰当的行为是()。A:向应聘者澄清一些疑问B:就某一问题充分发表自己的意见C:向应聘者提问时间不宜过长D:向应聘者提供企业和岗位的信息

在面试过程中,面试考官不恰当的行为是(  )。A.向应聘者澄清一些疑问B.就某一问题充分发表自己的意见C.向应聘者提问,时间不宜过长D.向应聘者提供企业和岗位的信息

在面试过程中,()属于面试考官的不恰当行为。A.向应聘者澄清一些疑问B.就某一问题充分发表自己意见C.向应聘者提问的时间不宜过长D.向应聘者提供企业和岗位的信息

关于面试考官和应聘者双方的面试目标,下列说法正确的有()。A:面试考官和应聘者的面试目的完全相同B:面试考官和应聘者的面试目的并不完全相同C:面试考官和应聘者之间是双向选择的关系D:面试考官始终处于主导地位E:面试考官要帮助应聘者完成预定的面试程序

在正式面试阶段,面试考官应该()。A:密切注意应聘人员的行为和反应B:在面试过程中应保持严肃认真的气氛C:要尊重应聘者,在应聘者回答问题时不要插问D:在面试过程中要将所有观察到的信息全部记录下来

在面试中,考官应( )。A、尽量充分地展现自己的看法与观点B、提问带有提问者本人倾向的问题C、尽量使用封闭性的问题D、问题的内容尽量与应聘者的过去行为有关

在面试过程中,考官应该让应聘者了解单位的现实状况。

面试中的“晕轮效应”表现为()。A、所有的考官都应向应聘者问类似的问题B、考官没有将有关应聘者的信息整合起来C、考官在面试时想到了应聘者的心理测试分数D、考官只用一方面的特性来判断应聘者的整体素质

在基于胜任力的面试过程中,为了使面试考官能够更好的掌握并应用行为事件访谈等方法需要对面试考官()。A、培训B、告知C、开发面试题库D、构建胜任力模型

基于行为的连贯性假设,行为描述面试应注意了解应聘者( )A、过去的学习经历B、过去的工作背景C、过去的实际表现D、对未来表现的承诺

行为表述式面试提出的问题一般集中在应聘者过去的行为层面,而情景式面试提出的问题一般围绕一些假设的情景,前者为了了解应聘者过去的行为,后者倾向管着应聘者与未来行为相关的意向。

单选题应聘者与考官直接交谈,考官根据应聘者的回答情况和行为表现来判断应聘者是否符合应聘岗位要求,这种人员选择的方法是()。A面试B行为测试C情景模拟D心理测试

单选题基于行为的连贯性假设,行为描述面试应注意了解应聘者( )A过去的学习经历B过去的工作背景C过去的实际表现D对未来表现的承诺

单选题在面试的深入阶段,面试考官的主要任务是()。A结束面试,整理面试记录B创造和谐的面谈气氛,解除应聘者的紧张和顾虑C围绕考察目的,对应聘者的实际情况进行考察D确定面试目的,制定面试提纲

多选题在基于行为的面试中,考官的主要任务是收集应聘者过去的STARs。所谓STARs指的是()ASituationBTargetCActionDResults