指出下列各段文字中“逻辑”一词的含义是什么? 1、写文章要讲逻辑。就是要注意整篇文章、整篇讲话的结构,开头、中间、尾巴要有一种关系,要有一种内部的联系,不要互相冲突。 2、这样,对于已经从自然界和历史中被驱逐出去的哲学来说,要是还留下什么的话.那就只留下一个纯粹思想的领域:关于思维过程本身的规律的学说,即逻辑和辩证法。 3、„„出现重复,部分是由于术语上的缺点,部分是由于缺乏逻辑修养。 4、跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑。 5、使我佩服的是列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量,这种逻辑力量紧紧地抓住听众,一步一步地感染听众,然后把听众俘虏得一个不剩。 6、在这些人看来,清官比贪官还要坏,这真是个奇怪的逻辑。 7、虽说马克思没有遗留下“逻辑”(大写字母的),但他遗留下《资本论》的“逻辑”。 8、语法、逻辑、修辞、音韵等等都是没有阶级性的。

指出下列各段文字中“逻辑”一词的含义是什么? 1、写文章要讲逻辑。就是要注意整篇文章、整篇讲话的结构,开头、中间、尾巴要有一种关系,要有一种内部的联系,不要互相冲突。 2、这样,对于已经从自然界和历史中被驱逐出去的哲学来说,要是还留下什么的话.那就只留下一个纯粹思想的领域:关于思维过程本身的规律的学说,即逻辑和辩证法。 3、„„出现重复,部分是由于术语上的缺点,部分是由于缺乏逻辑修养。 4、跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑。 5、使我佩服的是列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量,这种逻辑力量紧紧地抓住听众,一步一步地感染听众,然后把听众俘虏得一个不剩。 6、在这些人看来,清官比贪官还要坏,这真是个奇怪的逻辑。 7、虽说马克思没有遗留下“逻辑”(大写字母的),但他遗留下《资本论》的“逻辑”。 8、语法、逻辑、修辞、音韵等等都是没有阶级性的。


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国家分为资本主义国家、社会主义国家、和发展中国家。

下列对概念限制错误的是()A、文学家→中国文学家→鲁迅B、判断限制为概念C、国家→社会主义国家→中国→江西D、或然性推理限制为归纳推理

请根据换质位和换位法的规则,回答问题:从“一切真正的革命者都是光明磊落的”,能否推出“不光明磊落的人不是真正的革命者”?如能,请将这个推理过程用公式表示出来。

如果p,那么非q;如果p,那么非r;q或r;所以,非p。这是二难推理的()。A、简单构成式B、复杂构成式C、简单破坏式D、复杂破坏式

从对称性的角度来看,概念间的()关系和()关系都是反对称性关系。

指出下列各段文字中“逻辑”一词的含义是什么? 1、写文章要讲逻辑。就是要注意整篇文章、整篇讲话的结构,开头、中间、尾巴要有一种关系,要有一种内部的联系,不要互相冲突。 2、这样,对于已经从自然界和历史中被驱逐出去的哲学来说,要是还留下什么的话.那就只留下一个纯粹思想的领域:关于思维过程本身的规律的学说,即逻辑和辩证法。 3、„„出现重复,部分是由于术语上的缺点,部分是由于缺乏逻辑修养。 4、跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑。 5、使我佩服的是列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量,这种逻辑力量紧紧地抓住听众,一步一步地感染听众,然后把听众俘虏得一个不剩。 6、在这些人看来,清官比贪官还要坏,这真是个奇怪的逻辑。 7、虽说马克思没有遗留下“逻辑”(大写字母的),但他遗留下《资本论》的“逻辑”。 8、语法、逻辑、修辞、音韵等等都是没有阶级性的。

“洋奴会说洋话。你主张读洋书,就是洋奴,人格破产了!受人格破产的洋奴崇拜的洋书,其价值可知矣!但我读洋文是学校的课程,是政府的功令,反对者,即反对政府也。无父无君之无政府党,人人得而诛之。”“你说中国不好。你是外国人么?为什么不到外国去?可惜外国人看你不起,,”“你说甲生疮。甲是中国人,你就是说中国人生疮了。既然中国人生疮,你是中国人,就是你也生疮了。你既然也生疮,你就和甲一样。而你只说甲生疮,则竟无自知之明,你的话还有什么价值?倘你没有生疮,是说诳也。卖国贼是说诳的,所以你是卖国贼。我骂卖国贼,所以我是爱国者。爱国者的话是最有价值的,所以我的话是不错的,我的话既然不错,你就是卖国贼无疑了!”从三段论角度分析。上述三段论谈怪论包含哪些逻辑错误?

参加大会的人员有干部、工人、农民、老年人、中年人、青年人,此划分犯了()错误。A、划分不全B、多出子项C、划分标准不同一D、母项不明确