小王和小李是同一团队的成员,虽然他们两个经常在一些问题上产生不同的意见,但是他们总是能够以实事求是的方式公开表达不同的观点和看法,并相互尊重各自的观点。小王和小李之间的冲突属于()。A、健康的冲突B、破坏性的冲突C、不健康的冲突D、公开性的冲突

小王和小李是同一团队的成员,虽然他们两个经常在一些问题上产生不同的意见,但是他们总是能够以实事求是的方式公开表达不同的观点和看法,并相互尊重各自的观点。小王和小李之间的冲突属于()。

  • A、健康的冲突
  • B、破坏性的冲突
  • C、不健康的冲突
  • D、公开性的冲突

相关考题:

关于小王、小李和小张,我们知道他们三人中一位是律师,一位是医生,一位是教师,并且我们还知道:小张比教师的年龄大;小王和医生不同岁;医生比小李年龄小。由此可知:A、小王是律师,小李是医生,小张是教师B、小壬是医生,小李是教师,小张是律师C、小王是教师,小李是律师,小张是医生D、小王是教师,小李是医生,小张是律师

小王、小张和小李原来是邻居,后来当了医生、教师和战士。只知道:小李比战士年纪大,小王和教师不同岁,教师比小张年龄小。下列判断正确的是( )。A.小张是战士B.小王的年纪最小C.小王是教师D.小李的年纪最大

有一天,小张、小李、小王在一起,互相指责别人说谎话。小张指责小李说谎话,小李指责小王说谎话,小王指责小张和小李都说谎话(当然都是指他们现在所说的话)。请问:从他们的指责中推论,说真话的是( )。A.小张B.小李C.小王D.都是真话

当小张、小李、小王和小贾在公园里打棒球时,田老师家的玻璃恰好被人打破了。田老师怀疑这与他们有关,于是分别找他们询问,四人的回答如下:小张说:“您家的玻璃不是我们打破的,和我们压根无关。”小王说:“小李和小贾中,至少有一个肯定是无辜的。”小李说:“我只能告诉您,打破您家玻璃的人肯定在我们之中。”小贾说:“田老师,您千万要相信我啊,真的不是我打破的。”如果四个人中,有两个人说的是假话,两个人说的是真话,可以推出( )。A.说真话的是小张和小王B.说真话的是小贾和小张C.说真话的是小贾和小李D.说真话的是小李和小王

关于小王、小李和小张,我们知道他们三人中一位是律师,一位是医生,一位是教师,并且我们还知道:小张比教师的年龄大;小王和医生不同岁;医生比小李年龄小。由此可知( )。 A. 小王是律师,小李是医生,小张是教师B. 小王是医生,小李是教师,小张是律师C. 小王是教师,小李是律师,小张是医生D. 小王是教师,小李是医生,小张是律师

某公司领导根据员工小张、小李和小王的工作业绩,提出选派他们出国培训的两个相容的选择方案:[1]小张和小李都不派出;[2]派出小王。综合考虑这两个方案,其意思可以表达为: A. 如果小王被派出,则小张和小李都要派出B. 如果小张和小李都没有被派出,则要派出小王C. 只要小张和小李有一人被派出,就要派出小王D. 如果小王没有被派出,则小张和小李都要派出

双文化团队中,队员之间产生冲突的原因分析不正确的一项是().A、长相不同,语言不同B、两个文化的成员由于有不同的价值观念,容易产生社会距离C、双文化团队中,人们将优良特征归于外群体,不良特征归于内群体D、在双文化团队中,对于同样的行为,内群体和外群体成员做的,会有相当不同的解释

小王和小张是同一个团队的成员,最近他们两个因为对一个问题的看法不同而争吵了一次,团队领导让他们两个仔细思考自己和他人的方法,结果最后他们俩仔细的分析了问题,觉得各自的说法都有道理,最后又共同解决了问题。小张和小王之间的冲突属于()。A、破坏性冲突B、公开性冲突C、情绪型冲突D、建设性冲突

小王和小李是同一个团队的成员,他们两个经常在一些问题上产生不同的意见,但是他们总是能够以一种实事求是的方式公开表达不同的观点和看法,并相互尊重各自的观点。小王和小李之间的冲突属于()冲突。A、不健康B、破坏性C、建设性D、公开性

团队成员小何和小张经常就同一问题产生不同的观点,但是他们俩经常把问题的分歧做出分析并及时沟通,解决分歧的原因。由此看出健康的团队是需要成员之间相互()的。A、统一B、了解C、鼓励D、信任

小王和小李是同一个团队的成员,他们两个经常在一些问题上产生不同的意见,但是他们总是能够以一种实事求是的方式公开表达不同的观点和看法,并相互尊重各自的观点。小王和小李之间的冲突属于()。A、不健康的冲突B、破坏性的冲突C、健康的冲突D、公开性的冲突

小张在离地1.8m高的平台上进行作业,小王在离地面3m高的脚手架上作业,小李在离地5m高的屋顶上修补,小赵在与地面垂直距离1.5m的斜梯上作业。他们4人中,属于高处作业的是()。A、小张和小王B、小张和小李C、小王和小李D、小赵和小李

小黄和小李在同一工作面进行不同的作业,小张和小王在同一工作面进行相同的作业,小赵和小宋在同一立体空间不同的作业面进行不同的作业,小田和小吴在同一立体空间不同的作业面进行相同的作业。上述人员中,属于交叉作业的是()。A、小黄和小李B、小张和小王C、小赵和小宋D、小田和小吴

小黄和小李在同一工作面进行不同的作业,小张和小王在同一工作面进行相同的作业,小赵和小宋在同一立体空间不同的作业面进行不同的作业,小田和小吴在同一立体空间不同的作业面进行相同的作业。上述人员中,不属于交叉作业的是()。A、小黄和小李B、小张和小王C、小赵和小宋D、小田和小吴

强矩阵组织和弱矩阵组织之间的主要差别在于()。A、组织的结构化、作风对项目产生的影响不同B、项目团队成员之间以及他们与项目经理之间的亲近度不同C、项目经理对项目资源的控制程度不同D、项目团队成员之间的凝聚力不同

你的项目有一个虚拟团队,一半团队成员都在另一个国家,在那里他们为一个分包商工作。这个分包商的团队成员与你的团队说话口音不同。一次电话会议后,你的两个团队成员关于分包商团队成员讲话的方式开玩笑。处理这种情况的最佳做法是什么()A、单独纠正团队成员,为你的团队开一个培训课程来帮助消除沟通障碍B、当着团队其余人的面立即纠正这两个人的行为C、向管理层报告这两个团队成员,并建议对他们惩罚D、通过联系分包商并请求团队调整他们讲话的方式,消除沟通中不正常的声音

某个项目上的团队成员A和团队成员B发成冲突,项目经理将两个团队成员叫到一起,针对问题研究了不同的解决方案,项目经理使用的是下列哪一项技巧来解决冲突的?()A、面对B、妥协C、控制D、强迫

单选题小王夫妇请了小李夫妇和小张夫妇参加他们的家庭舞会。舞会上没有一个男人同自己的妻子跳舞。小王请了小丽跳舞,小李的舞伴是小张的妻子,小英的丈夫正和小兰跳舞。那么小王夫妇、小李夫妇和小张夫妇分别为()A小王—小兰,小李—小英,小张—小丽B小王—小兰,小李—小丽,小张—小英C小王—小英,小李—小丽,小张—小兰D小王—小丽,小李—小兰,小张—小英

单选题团队中的两个成员并肩合作,这两个成员工作能力都很强,但是他们各自的问题解决方法极为不同,导致频繁发生争论和互相不信任。该团队可能处于下列哪个开发阶段?()A组建阶段B震荡阶段C规范阶段D成熟阶段

单选题小王和小李是同一个团队的成员,他们两个经常在一些问题上产生不同的意见,但是他们总是能够以一种实事求是的方式公开表达不同的观点和看法,并相互尊重各自的观点。小王和小李之间的冲突属于()冲突。A不健康B破坏性C建设性D公开性

问答题小李和小张是一对好朋友,最近发生了一些事情,使得他们的关系有些变化。一件是一天中午,小王因要给班级写板报没有时间去食堂,就让小李帮他打饭,小李一时大意忘记了,小王很不高兴。另一件事是,小王不小心把小李的手机摔坏了,小李也很生气。结合这两个小事例分析生活中哪些事情受法的调整,除了法律之外,还有哪些规则在规范人们的行为,这些规范有什么不同。

问答题你和小王、小李组成临时团队。你是负责人。小王平时工作提出了很多有价值的意见,小李平时比较沉默,但在领导面前却积极反馈你们小组的成果,结果领导表扬了小李,还让小王向小李学习,小王很低落,你怎么做?

单选题小张在离地1.8m高的平台上进行作业,小王在离地面3m高的脚手架上作业,小李在离地5m高的屋顶上修补,小赵在与地面垂直距离1.5m的斜梯上作业。他们4人中,属于高处作业的是()。A小张和小王B小张和小李C小王和小李D小赵和小李

单选题团队成员小何和小张经常就同一问题产生不同的观点,但是他们俩经常把问题的分歧做出分析并及时沟通,解决分歧的原因。由此看出健康的团队是需要成员之间相互()的。A统一B了解C鼓励D信任

单选题小王和小李是同一团队的成员,虽然他们两个经常在一些问题上产生不同的意见,但是他们总是能够以实事求是的方式公开表达不同的观点和看法,并相互尊重各自的观点。小王和小李之间的冲突属于()。A健康的冲突B破坏性的冲突C不健康的冲突D公开性的冲突

单选题小王和小李是同一个团队的成员,他们两个经常在一些问题上产生不同的意见,但是他们总是能够以一种实事求是的方式公开表达不同的观点和看法,并相互尊重各自的观点。小王和小李之间的冲突属于()。A不健康的冲突B破坏性的冲突C健康的冲突D公开性的冲突

单选题双文化团队中,队员之间产生冲突的原因分析不正确的一项是().A长相不同,语言不同B两个文化的成员由于有不同的价值观念,容易产生社会距离C双文化团队中,人们将优良特征归于外群体,不良特征归于内群体D在双文化团队中,对于同样的行为,内群体和外群体成员做的,会有相当不同的解释

单选题小王和小张是同一个团队的成员,最近他们两个因为对一个问题的看法不同而争吵了一次,团队领导让他们两个仔细思考自己和他人的方法,结果最后他们俩仔细的分析了问题,觉得各自的说法都有道理,最后又共同解决了问题。小张和小王之间的冲突属于()。A破坏性冲突B公开性冲突C情绪型冲突D建设性冲突