解释课堂上讲授的生命基本特征。

解释课堂上讲授的生命基本特征。


相关考题:

课的类型按任务一般可分为(  )。A.讲授课和复习课B.单一课和综合课C.讲授课和实验课D.理论课和实践课

课程的类型按任务一般可分为()。A.讲授课和复习课B.单一课和综合课C.讲授课和实验课D.理论课和实践课

根据一节课完成任务的类型数,课一般分为两大类,即( )A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课

课的类型一般分为两大类,即(  )。A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课

以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是( ) A.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价B.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价C.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价D.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价

课堂上教师不仅要充分讲授,还要准确把握讲授的时机。()A对B错

有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是()A、在课后,教师批改上次作业,准备下次课。B、学生在课前按教师的要求主动学习,课堂上认真听讲、回答问题、完成检测,课后完成作业即可。C、在课堂上,教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.D、在课前,教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。

课堂上教师不仅要充分讲授,还要准确把握讲授的时机。()

根据一节课完成任务的数量,课一般分为两大类,即()。A、讲授课和练习课B、讲授课和复习课C、讲授课和实验课D、单一课和综合课

以学生独立作业为主的叫()。A、讲授课B、谈话课C、演示课D、练习课

课的类型一般可分为两大类()A、单一课、综合课B、讲授课、观察课C、讲授课、问答课D、讲授课、实验课

下面哪个教学活动,是翻转课堂模式()A、课堂上直接讲授B、慕课C、课下辅导学生D、学生小组学习

根据教学的任务,课可以分为新授课、巩固课、技能课和()A、演示课B、练习课C、讲授课D、检查课

在课堂上,学生先做新课的作业,教师再讲授新课的内容,这种教学方法是()。A、布鲁纳的“发现教学”B、邱学华的“尝试教学”C、奥苏伯尔的“上位组织者教学”D、布卢姆的“目标教学!”

课的类型一般分为两大类,即()A、讲授课和练习课B、讲授课和复习课C、讲授课和实验课D、单一课和综合课

课的类型按任务一般可分为()。A、讲授课和复习课B、单一课和综合课C、讲授课和实验课D、理论课和实践课

根据主要教学方法,课的类型课分为:讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。

填空题根据主要教学方法、课的类型可分为:讲授课、演示课、练习课、实验课、____。

判断题根据主要教学方法,课的类型课分为:讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。A对B错

问答题简述生命的基本特征?用熵加以解释。

单选题根据一节课所完成任务的类型数,课的类型一般分为两大类,即( )A讲授课和练习课B讲授课和复习课C讲授课和实验课D单一课和综合课

单选题有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是()A在课后,教师批改上次作业,准备下次课。B学生在课前按教师的要求主动学习,课堂上认真听讲、回答问题、完成检测,课后完成作业即可。C在课堂上,教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.D在课前,教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。

单选题在课堂上,学生先做新课的作业,教师再讲授新课的内容,这种教学方法是()。A布鲁纳的“发现教学”B邱学华的“尝试教学”C奥苏伯尔的“上位组织者教学”D布卢姆的“目标教学!”

单选题下面哪个教学活动,是翻转课堂模式()A课堂上直接讲授B慕课C课下辅导学生D学生小组学习

单选题根据一节课完成任务的数量,课一般分为两大类,即()。A讲授课和练习课B讲授课和复习课C讲授课和实验课D单一课和综合课

判断题课堂上教师不仅要充分讲授,还要准确把握讲授的时机。()A对B错

问答题解释课堂上讲授的生命基本特征。