下列句子中对“得”字的解释,正确的有()。A、吾得兄事之。(应该)B、未得与项羽相见。(能够)C、所识穷乏者得我欤。(欣赏)D、贼二人得我,我幸皆杀之矣。(遇到)E、意气扬扬,甚自得也。(得意)

下列句子中对“得”字的解释,正确的有()。

  • A、吾得兄事之。(应该)
  • B、未得与项羽相见。(能够)
  • C、所识穷乏者得我欤。(欣赏)
  • D、贼二人得我,我幸皆杀之矣。(遇到)
  • E、意气扬扬,甚自得也。(得意)

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下列句子中的“学”字,表“学校”的是()。 A、学而不厌B、学而优则仕C、有颜回者好学D、术有序,国有学

下列句子中,“白”有“上奏义”的句子是()。 A、为白尚书,出听我言B、遇有以梦得事白上者,梦得于是改刺连州C、吾不忍梦得之穷,无辞以白其大人D、六月二十六日,愈白

对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.良久既霁,公于尘坌中得之霁:明朗B.数因棘闱,随例应里选数:屡次C.劝学兴行,为金士式式:榜样D.当事以其能,晋秩佥事以:凭借

下列句子中,不含有通假字的项是()。 A、明乎坦涂,故生而不说,死而不祸B、所识穷乏者得我与C、故患有所不辟也D、返景入深林,复照青苔上

下列句子中的“慨”字,有“叹息、叹气”之意的是()。 A、孔子慨叹之B、慨长思而怀古C、万方声一慨D、慷慨送我行

下列句子中哪一组反映了古代作者对锤炼句子的重视的?()①二句三年得,一吟双泪流。②不识庐山真面目,只缘身在此山中。③只将五字句,用破一生心。④百炼成字,千炼成句。 A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

下列各字属于“六书”中的会意字的有()A、帛B、江C、得D、即

下列加点的字解释正确的是()。

指出下列句子中的通假字、古今字或异体字,并写出相应的本字、今字或正字至齐之得,犹磁石取铁,以物相使。

指出下列句子中的通假字、古今字或异体字,并写出相应的本字、今字或正字昔仲尼没而微言绝,七十子丧而大义乖。

指出下列句子中的通假字、古今字或异体字,并写出相应的本字、今字或正字即如佗言,立吐虵一枚。

解释句子“麦苗不(秀)多黄死”带括号的字。

指出下列句子中的通假字、古今字或异体字,并写出相应的本字、今字或正字于是有烦手淫声,慆堙心耳,乃忘平和,君子弗听也。

指出下列句子中的通假字、古今字或异体字,并写出相应的本字、今字或正字守瞋恚既甚,吐黑血数升而死。

指出下列句子中的通假字、古今字或异体字,并写出相应的本字、今字或正字因五藏之输,乃割皮解肌,诀脉结筋。

下列句子中“爲”字結構不表示被動的是()。A、兔不可復得,而身爲宋國笑。B、多多益善,何爲爲我禽?C、魏其銳身爲救灌夫。D、胥之父兄爲戮于楚。

关于交流技巧中要用适当的语言,下列说法不正确的是()。A、使用短的字B、使用短的句子C、使用普通易懂的字D、使用专业术语

以下关于的、地、得说法错误的是:()A、的字用在定语之后B、的字用在作状语的词或词组之后C、的字用在句子的动词和宾语之间D、以上都正确

“()”:京韵大鼓中唱词的一种变化形式,是在基本句子格式之外增加词组,使唱词更加活泼和口语化。常用的有“嵌三字头”、“嵌五字尾”和句子中的“三字嵌”、“四字嵌”等。

辨析下列句子中带括号的通假字、古今字、异体字。 A.从台上弹人,而观其(辟)丸也。 B.三进及(溜),而后视之。 C.衮(职)有阙,惟仲山甫补之。

指出下列句子哪个词活用了,是什么词活用为什么词,并加以解释。字余曰灵均。

问答题解释句子“麦苗不(秀)多黄死”带括号的字。

问答题指出下列句子哪个词活用了,是什么词活用为什么词,并加以解释。字余曰灵均。

多选题下列句子中对“得”字的解释,正确的有( )。A吾得兄事之。(应该)B未得与项羽相见。(能够)C所识穷乏者得我欤。(欣赏)D贼二人得我,我幸皆杀之矣。(遇到)E意气扬扬,甚自得也。(得意)

多选题对下列句子中的词的解释得正确的是()。A名一艺者无不庸。名:以……著称B贪多务得,细大不捐。捐:抛弃C然而圣主不加诛,宰臣不见斥,兹非其幸欤。诛:杀D客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也。往:去

单选题下列句子中的“学”字,表“学校”的是()A学而不厌。B学而优则仕。C有颜回者好学。D术有序,国有学。

多选题下列句子中对“得”字的解释,正确的有(  )。[2015年真题]A吾得兄事之。(应该)B未得与项羽相见。(能够)C所识穷乏者得我欤。(欣赏)D贼二人得我,我幸皆杀之矣。(遇到)E意气扬扬,甚自得也。(得意)