下列句子中对“得”字的解释，正确的有（）。A、吾得兄事之。（应该）B、未得与项羽相见。（能够）C、所识穷乏者得我欤。（欣赏）D、贼二人得我，我幸皆杀之矣。（遇到）E、意气扬扬，甚自得也。（得意）

下列句子中对“得”字的解释，正确的有（）。

  • A、吾得兄事之。（应该）
  • B、未得与项羽相见。（能够）
  • C、所识穷乏者得我欤。（欣赏）
  • D、贼二人得我，我幸皆杀之矣。（遇到）
  • E、意气扬扬，甚自得也。（得意）

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下列句子中的“学”字,表“学校”的是()。 A、学而不厌B、学而优则仕C、有颜回者好学D、术有序，国有学
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下列句子中,“白”有“上奏义”的句子是()。 A、为白尚书，出听我言B、遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州C、吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人D、六月二十六日，愈白
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对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A．良久既霁，公于尘坌中得之霁：明朗B．数因棘闱，随例应里选数：屡次C．劝学兴行，为金士式式：榜样D．当事以其能，晋秩佥事以：凭借
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下列句子中,不含有通假字的项是()。 A、明乎坦涂，故生而不说，死而不祸B、所识穷乏者得我与C、故患有所不辟也D、返景入深林，复照青苔上
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下列句子中的“慨”字,有“叹息、叹气”之意的是()。 A、孔子慨叹之B、慨长思而怀古C、万方声一慨D、慷慨送我行
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下列句子中哪一组反映了古代作者对锤炼句子的重视的?()①二句三年得,一吟双泪流。②不识庐山真面目,只缘身在此山中。③只将五字句,用破一生心。④百炼成字,千炼成句。 A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
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下列各字属于“六书”中的会意字的有()A、帛B、江C、得D、即
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下列加点的字解释正确的是（）。
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指出下列句子中的通假字、古今字或异体字，并写出相应的本字、今字或正字至齐之得，犹磁石取铁，以物相使。
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指出下列句子中的通假字、古今字或异体字，并写出相应的本字、今字或正字昔仲尼没而微言绝，七十子丧而大义乖。
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指出下列句子中的通假字、古今字或异体字，并写出相应的本字、今字或正字即如佗言，立吐虵一枚。
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解释句子“麦苗不（秀）多黄死”带括号的字。
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指出下列句子中的通假字、古今字或异体字，并写出相应的本字、今字或正字于是有烦手淫声，慆堙心耳，乃忘平和，君子弗听也。
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指出下列句子中的通假字、古今字或异体字，并写出相应的本字、今字或正字守瞋恚既甚，吐黑血数升而死。
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指出下列句子中的通假字、古今字或异体字，并写出相应的本字、今字或正字因五藏之输，乃割皮解肌，诀脉结筋。
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下列句子中“爲”字結構不表示被動的是（）。A、兔不可復得，而身爲宋國笑。B、多多益善，何爲爲我禽？C、魏其銳身爲救灌夫。D、胥之父兄爲戮于楚。
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关于交流技巧中要用适当的语言，下列说法不正确的是（）。A、使用短的字B、使用短的句子C、使用普通易懂的字D、使用专业术语
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以下关于的、地、得说法错误的是：（）A、的字用在定语之后B、的字用在作状语的词或词组之后C、的字用在句子的动词和宾语之间D、以上都正确
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“（）”：京韵大鼓中唱词的一种变化形式，是在基本句子格式之外增加词组，使唱词更加活泼和口语化。常用的有“嵌三字头”、“嵌五字尾”和句子中的“三字嵌”、“四字嵌”等。
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辨析下列句子中带括号的通假字、古今字、异体字。 A.从台上弹人，而观其（辟）丸也。 B.三进及（溜），而后视之。 C.衮（职）有阙，惟仲山甫补之。
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指出下列句子哪个词活用了，是什么词活用为什么词，并加以解释。字余曰灵均。
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问答题解释句子“麦苗不（秀）多黄死”带括号的字。
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问答题指出下列句子哪个词活用了，是什么词活用为什么词，并加以解释。字余曰灵均。
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多选题下列句子中对“得”字的解释，正确的有( )。A吾得兄事之。（应该）B未得与项羽相见。（能够）C所识穷乏者得我欤。（欣赏）D贼二人得我，我幸皆杀之矣。（遇到）E意气扬扬，甚自得也。（得意）
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多选题对下列句子中的词的解释得正确的是（）。A名一艺者无不庸。名：以……著称B贪多务得，细大不捐。捐：抛弃C然而圣主不加诛，宰臣不见斥，兹非其幸欤。诛：杀D客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也。往：去
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单选题下列句子中的“学”字，表“学校”的是（）A学而不厌。B学而优则仕。C有颜回者好学。D术有序，国有学。
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多选题下列句子中对“得”字的解释，正确的有（　　）。[2015年真题]A吾得兄事之。（应该）B未得与项羽相见。（能够）C所识穷乏者得我欤。（欣赏）D贼二人得我，我幸皆杀之矣。（遇到）E意气扬扬，甚自得也。（得意）
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