简述北京茶馆的类型与特点。

简述北京茶馆的类型与特点。


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曹禺的代表作有( ) A、茶馆B、雷雨C、日出D、北京人

以下选项中曹禺先生创作的作品是()A.茶馆、龙须沟、日出、屈原B.日出、原野、茶馆、北京人C.日出、北京人、原野、雷雨D.雷雨、北京人、茶馆、原野

以下选项中老舍先生创作的作品是()A.茶馆、龙须沟B.日出、原野C.茶馆、北京人D.雷雨、北京人

《茶馆》全剧以老北京一家大茶馆的兴衰变迁为背景,向人们展示了从清朝到抗战胜利后的50年间,北京的社会风貌以及各阶层不同的命运。()

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曹禺的代表作是()A、《雷雨》、《日出》、《北京人》B、《茶馆》、《屈原》、《北京人》C、《茶馆》、《雷雨》、《日出》D、《屈原》、《茶馆》、《雷雨》

简述老舍《茶馆》的戏剧结构特点。

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单选题曹禺的代表作是()A《雷雨》、《日出》、《北京人》B《茶馆》、《屈原》、《北京人》C《茶馆》、《雷雨》、《日出》D《屈原》、《茶馆》、《雷雨》

单选题在教学《茶馆》一课时,教师为学生播放《茶馆》的电影,让学生对照剧情与课文完成教学。 对这一教学资源的分析错误的一项是()A基于《茶馆》作为剧本是为演出服务的文体特点,应让学生自排话剧进行表演,比使用电影直接展示给学生效果更要突出B基于剧本人物众多,学生单纯通过阅读课本理解人物耗时耗力的情况,通过观看电影表演的形式能够让学生形象区分、理解各色人物特点C由于地区方言的原因学生对人物语言的北京风味可能较难体会,使用电影这一教学资源,能使学生在视觉、听觉上更为直观地感受《茶馆》的京味D结合《茶馆》电影这一教学资源,能够让学生直观体味《茶馆》情节上的过渡与衔接、转呈与高潮、人物内心的喜怒哀乐等

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