由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移

由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。

  • A、顺向迁移
  • B、逆向迁移
  • C、水平迁移
  • D、垂直迁移

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处于同一抽象和概括水平经验之间的相互影响被称为__________。
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水平迁移，也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。（ ）
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由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ ）。A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移
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原有认知结构的概括水平对迁移起至关重要的作用。一般而言，经验的概括水平越高，迁移的可能性越__________，效果越__________。
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处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做_______。
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水平迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是在难度、复杂程度上属于同一水平层次的两种经验之间的相互影响；垂直迁移是指处于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是具有较高概括水平的上位经验与具有较低概括水平的下位经验之间的相互影响。根据上述定义，下列属于垂直迁移的是：A.小学生在学会写“木”这个字后，有助于学会写“森”B.学习了“植物”“动物”等概念后，有助于对“生物”这一概念的学习C.学习了“老虎”“狮子”等概念后，有助于对不熟悉的鲸或海豚的识别D.学习了有关正方形的知识后，有助于对菱形、长方形等相关知识的学习
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处于相同概括水平的经验之间的相互影响叫{pz_填空} 。
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具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间相互影响而发生的迁移称为（）。A.顺向迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移
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教育经验总结结论旳（）概括性水平较低，是自身难以克服旳缺陷之一。
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学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题，纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中，从而掌握新学习的有关概念或命题主要是指（）A、上位学习B、下位学习C、平行学习D、认知学习
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由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移
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由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）。A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移
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由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移
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单选题学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题，纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中，从而掌握新学习的有关概念或命题主要是指（）A上位学习B下位学习C平行学习D认知学习
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单选题(2014山东菏泽)具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。A顺向迁移B逆向迁移C水平迁移D垂直迁移
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单选题由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）。A顺向迁移B逆向迁移C水平迁移D垂直迁移
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单选题由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）A顺向迁移B逆向迁移C水平迁移D垂直迁移
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填空题教育经验总结结论旳（）概括性水平较低，是自身难以克服旳缺陷之一。
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单选题由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（　　）。A顺向迁移B逆向迁移C横向迁移D纵向迁移
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