语文综合实践活动有什么意义?

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语文综合性学习与综合实践活动总起来说是没有区别的。() 此题为判断题(对,错)。

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题目:看云识天气答辩题目:1.你认为语文的综合活动和其他科目的综合活动有什么不同?2.说明文有哪些特点?

小学语文综合性学习是一种活动性、实践性的学习。

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小学语文综合性学习等同于综合实践活动课程。

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综合实践活动课程中研究性学习有什么要求?

()是语文素养的综合体现。A、阅读能力B、综合实践活动能力C、口语表达能力D、写作能力

在语文综合性学习的实施过程中,在确定综合性学习的主题之后,教师指导学生"绘制"整个活动的计划蓝图,包括做什么、怎么做以及将形成什么样的研究结果。此阶段是语文综合性学习实施的哪个阶段?()A、实践探索阶段B、制定方案阶段C、评价反思阶段D、确立主题阶段

X理论和Y理论对动机的实践活动有什么意义?

问答题结合当前课程改革的实际,谈谈什么是综合实践活动,开设综合实践活动的意义和作用何在?

问答题语文学科的工具性和思想性对确定学科性质有什么意义?在教学实践中如何体现?

判断题小学语文综合性学习等同于综合实践活动课程。A对B错

问答题课程、语文课程结构涵义各指什么?明确语文课程结构有什么意义?

单选题阅读某教师《高中语文古诗文文学史观的实践路径》教研论文片段,按要求答题。当今社会对学生的要求比较高,除了具备良好的人文、科学素养,还要具备创新精神、合作意识等,语文综合实践活动对学生这些能力的培养有非常重要的意义。高中语文教学应具有更开放、广阔的视野,大力拓展语文综合实践活动的空间,充分挖掘和利用丰富的自然、历史、人文等活动资源,构建语文综合实践活动的情境,有序开展丰富多彩的语文综合实践活动,提高学生学语文、用语文的意识。其中,历史文化类的资源就是可以充分利用的一部分,可以把历史文化资源作为学生开展实践活动的极好内容,尤其是历史人物对本地意义深远,所以这个资源就可以转化为活动资源,让学生进行探究性学习活动。他们采访了本地老居民、旅游管理部门,并且去实地考察了博物院、纪念馆等人文景观,还上网查阅图片、书籍、故事、诗联等,通过这些形式,学生对历史名人有了深入了解,同时也了解了家乡的历史。这样的实践活动积极开发了当地的历史人文资源,丰富了语文学习内容,为学生提供了丰富有趣的实践机会,激发了他们语文学习的热情和积极性,落实了传统文化教育,取得了很好的效果。对上述内容的相关分析,正确的是();A当今社会综合实践活动课程空间得到大力拓展B本地历史文化资源可以成为学生综合实践活动的最重要资源C实地考察、上网查阅资料等形式丰富了学生的探究性学习活动,对家乡意义深远D综合实践活动的开展,开拓了高中语文教学的视野,激发了学生学习热情

问答题语文综合实践活动有什么意义?

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