作业治疗要求不包括A、治疗师一对一治疗B、治疗师监督C、均要求患者独立完成D、可采用小组形式训练E、治疗师起指导作用
儿科护士的角色包括() A、护理活动的执行者B、健康教育者C、护理计划者D、健康咨询者E、护理研究者
作业治疗师的职责不包括A、监督残疾儿童完成学校作业B、帮助患者恢复身体功能C、日常生活活动训练D、职业评定E、指导患者及家属如何配合治疗
护士最重要的角色是A.护理计划者B.护理活动执行者C.健康教育者D.健康协调者
儿科护士的角色包括A、护理活动执行者B、护理计划者，研究者C、健康教育者、协调者、咨询者D、患儿及家长的批评帮助者E、小儿及其家庭代言人
教育者在幼儿教育活动中所起的作用和所扮演的角色是引导者、合作者和() A.领导者B.决定者C.支持者D.顺从者
作业治疗师的作用不包括() A.信息交流者B.评估者C.计划者D.看护人E.心理咨询者
作业治疗师的职责不包括()。 A.帮助患者穿衣B.与患者交流，了解其治疗效果C.宣传康复方面知识给患者及其家长D.制定作业治疗方案E.指导患者进行认知功能训练
作业治疗师的作用是A．教育者B．辩护人C．导师D．看护人E．以上均对
关于护士在健康教育活动中角色的说法错误的是A、教育者B、组织者C、计划者D、实施者E、协调者
护士在健康教育中的角色是A．教育者、组织者B．计划者、实施者C．教育者、组织者、评价者D．教育者、计划者、实施者E．教育者、组织者、实施者、协调者
作业治疗师在生活技能训练中的作用有A．计划者B．教育者C．激励者D．协助者E．以上均对
系统理论应用在社会工作实务过程中，在宏观层面，社会工作者扮演的角色有（ ）。A.协调者B.教育者C.倡导者D.计划者E.治疗者
系统理论应用在社会工作实务过程中，在宏观层面，社会工作者扮演的角色有()。A:协调者B:教育者C:倡导者D:计划者E:治疗者
作业治疗师在作业活动中扮演的信息交流者这一角色需具备哪些能力。（）A、倾听的技巧B、给予患者一些口头的、非口头的和其他信息C、了解患者的能与不能D、与患者建立良好的双边关系E、帮助患者认清自己的实际情况
加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗，其主要作用体现在治疗中是因为以下哪项？（）A、协助对患者治疗性活动的选择B、帮助治疗师确定治疗目标C、帮助治疗师对患者的功能评定D、有利于治疗师与患者的沟通E、帮助评估单项活动的功能障碍
作业治疗师的作用包括（）A、信息交流者B、评估者C、计划者D、看护人
作业治疗的类别不包括（）A、物理因子治疗B、心理性作业治疗C、功能性作业治疗D、日常生活活动能力作业治疗E、自助具、矫形器的制作与作用
单选题护士与医师联系，讨论糖尿病患者的有关治疗和护理方案，该护士行使的角色是（ ）A健康教育者B健康咨询者C护理管理者D护理计划者E健康协调者
多选题系统理论应用在社会工作实务过程中，在宏观层面，社会工作者扮演的角色有()。A协调者B教育者C倡导者D计划者E治疗者
多选题儿科护士的角色包括（）。A护理计划者B健康教育者C生活照顾者D健康咨询者E患儿代言人
多选题作业治疗师的作用包括（）A信息交流者B评估者C计划者D看护人
单选题关于护士在健康教育活动中角色的说法错误的是（）A教育者B组织者C计划者D实施者E协调者
单选题作业治疗师的作用不包括（）A信息交流者B评估者C计划者D看护人E心理咨询者
单选题作业治疗师的职责不包括（）。A帮助患者穿衣B与患者交流，了解其治疗效果C宣传康复方面知识给患者及其家长D制定作业治疗方案E指导患者进行认知功能训练
多选题作业治疗师在治疗性作业活动中所起的作用包括（）A信息交流者B计划者C角色扮演者D指导和教育者E参与者
单选题现代护士最重要的角色是（ ）A护理计划者B健康教育者C护理活动执行者D健康协调者E护理管理者