当下属的成熟水平不断的提高时,领导者可以减少对活动的控制。

当下属的成熟水平不断的提高时,领导者可以减少对活动的控制。


相关考题:

赫塞-----布兰查德认为在下属处于双低状态下,领导者应该()。A.充分发挥下级的自主性B.不断减少对下级关系的控制C.鼓励下级参与决策D.对下级进行明确而具体的指导

领导生命周期理论认为,当下属的成熟程度初步进入成熟阶段时,领导者应采取授权式领导方式。()

当无风险利率水平提高时,期权的时间价值就会减少。( )

领导生命周期理论表明,随着下属成熟程度的提高,领导者应该相应地改变的领导方式。对于高成熟度的下属,应采取()的领导风格。 A、低任务、高关系B、低任务、低关系C、高任务、低关系D、高任务、高关系

途径-目标理论提出的假设认为()。 A、下属成熟度越高,领导者越应采取指导型领导风格B、当群体中存在冲突时,授权型领导会带来更高的效益C、相信自己可以掌握自己命运的下属对参与型领导更为满意D、下属既有能力又愿意做他们的工作,应采用授权型领导风格

(  )把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。※A.领导者参与模型B.领导情境理论C.费德勒的权变模型D.路径—目标理论

( )把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。A: 领导者参与模型B: 领导者情境理论C: 费德勒的权变模型D: 路径一目标理论

由于生活水平的提高,人类性成熟的时间也不断()。

费德勒权变理论认为可以通过()提高领导有效性。A、提高下属成熟度B、替换领导者以适应情景C、重构任务D、改变领导职权E、改变领导者的个人风格

当总的产出水平超过总需求时,可以预料厂商将减少产量和解雇工人来提高商品价格和盈利水平。

在领导生命周期的理论中,可以看出被领导者的()对领导的影响。A、知识范围B、技能水平C、成熟度

领导者采取何种领导方式,应当视其下属“成熟”程度而定。当某一下属有能力但不情愿承担工作责任时,对于下属应采取参与型领导方式。

按照领导生命周期理论,当领导者采取低工作低关系的领导类型时,表示()A、下属处于不成熟阶段B、下属处于初步成熟阶段C、下属处于较成熟阶段D、下属处于成熟阶段

情景领导理论认为,领导者应该根据下属的成熟水平选择正确的领导风格。

重视下属,认为正确的领导风格必须根据下属的成熟度水平来确定的领导理论是:()A、权变理论B、情境领导理论C、目标理论D、领导者参与模型

根据领导生命周期理论,当被领导者处于不成熟状态时,采用()最为有效;当被领导者进人初步成熟阶段时,采取()效果较好;当被领导者的成熟程度达到相当高的阶段时,领导者采取()效果最好。

领导的有效与否可以直接从下面哪个方面反映出来()A、下属的绩效水平B、领导者的绩效水平C、组织的绩效水平D、领导者的威信

判断题随经济发展水平的提高,政府应逐渐减少其活动范围,因此财政支出规模呈不断下降趋势。A对B错

单选题按照领导生命周期理论,当领导者采取低工作低关系的领导类型时,表示()A下属处于不成熟阶段B下属处于初步成熟阶段C下属处于较成熟阶段D下属处于成熟阶段

填空题根据领导生命周期理论,当被领导者处于不成熟状态时,采用()最为有效;当被领导者进人初步成熟阶段时,采取()效果较好;当被领导者的成熟程度达到相当高的阶段时,领导者采取()效果最好。

判断题领导者采取何种领导方式,应当视其下属“成熟”程度而定。当某一下属有能力但不情愿承担工作责任时,对于下属应采取参与型领导方式。A对B错

多选题对教育与领导活动相互作用的正确理解是()A人员素质的高低是影响领导获活动的重要因素B良好的教育背景有助于提高领导者的管理水平C只要领导者素质高,成员可以没有多少文化D成员较高的教育水平有助于提高领导者的管理效能

单选题重视下属,认为正确的领导风格必须根据下属的成熟度水平来确定的领导理论是:()A权变理论B情境领导理论C目标理论D领导者参与模型

多选题费德勒权变理论认为可以通过()提高领导有效性。A提高下属成熟度B替换领导者以适应情景C重构任务D改变领导职权E改变领导者的个人风格

判断题情景领导理论认为,领导者应该根据下属的成熟水平选择正确的领导风格。A对B错

单选题领导的有效与否可以直接从下面哪个方面反映出来()A下属的绩效水平B领导者的绩效水平C组织的绩效水平D领导者的威信

填空题由于生活水平的提高,人类性成熟的时间也不断()。