（）老头子说了几句“我的药丸”后忽然放声大哭？A、三B、四C、七D、八
（）老头子说了几句“我的药丸”后忽然放声大哭？
- A、三
- B、四
- C、七
- D、八
相关考题：
下面是一位学生考试结束后的自我感受，请结合新课程改革，运用教育评价的相关理论，对这一案例中教师的做法进行评析。“考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。我认真地做卷子，不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷，一看自己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，唉!”
台湾诗人余光中曾参加一次文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞是( )。A．我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁B．长江后浪推前浪，一代更比一代强。年轻人能赶上我，我十分欣慰C．我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖D．一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍
根据要求回答问题。下面是一位学生考试后的自我感受：“考试的时候我很紧张，但一想到考完后可以玩电脑游戏，就好受多了。我认真地做卷子，不知不觉就写完了。老师把试卷发下来，我一看，得了72分，及格了，有进步了。可老师做试卷分析的时候，我和同桌说了几句话，老师就走过来，说让我不要太高兴，虽然是72分，但是全班第48名，是倒数第四。我的头立刻低下去，我考的再好也考不过人家，我总是失败，唉！”问题：请结合新课程改革，运用教育评价的相关理论，对这一材料中教师的做法进行相关的评析。
多选题（2018真题）下列句子中，标点符号使用符合规范的有（）。A她手里拿着一个碗，空的。B我再说一遍：我、恨、你!C她说了一声：“抱歉!”就走了。D“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”我忽然想起了杜甫的这句诗。E今晚的宴会，是参加呢?还是不参加呢。
问答题下面是一位学生考试结束后的自我感受："考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。我认真地做卷子，不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷，我一看自己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，感觉还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，唉！"问题：从教育观的角度，评析这个案例中的教师行为。
多选题下列句子中，标点符号使用符合规范的有（ ）。[2018年真题]A她手里拿着一个碗，空的。B我再说一遍：我、恨、你！C她说了一声：“抱歉！”就走了。D“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”我忽然想起了杜甫的这句诗。E今晚的宴会，是参加呢？还是不参加呢。
问答题考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑了，一下子有了动力。我认真地做卷子，考试结束后，老师把卷子发下来分析试卷，一看自己得了72分，及格了，有进步，心里很高兴，感觉还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看得了72分，是第48名，还是全班倒数。我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，哎！请运用新课改的相关评价要求及特点评析老师的做法。
单选题王女士失业后心情沮丧，情绪低落。她到社会工作机构寻求帮助，社会工作者小李与王女士进行了面谈。在面谈中，小李运用影响性技巧给予的最佳回应是（）。A“您刚才说了失业后的感受.我很同情您”B“您刚才说了失业后的感受.很多人都有过类似的经历”C“您刚才说了失业后的感受。失业这种事情确实让人感觉很不好”D“您刚才说了失业后的感受。我有一些建议给您，可能会对您有帮助”
单选题王女士失业后心情沮丧，情绪低落，她到社会工作机构寻求帮助，社会工作者小李与王女士进行了面谈。在面谈中，小李运用影响性技巧给予的最佳回应是（ ）。（2014年真题）A“您刚才说了失业后的感受，我很同情您”B“您刚才说了失业后的感受，很多人都有过类似的经历”C“您刚才说了失业后的感受，失业这种事情确实让人感觉很不好”D“您刚才说了失业后的感受，我有一些建议给您，可能会对您有帮助”
问答题阅读材料，根据要求回答问题。下面是一位学生考试后的自我感受：“考试的时候我很紧张，但一想到考完后可以玩电脑游戏，就好受多了。我认真地做卷子，不知不觉就写完了。老师把试卷发下来，我一看，得了72分，及格了，有进步了。可老师做试卷分析的时候，我和同桌说了几句话，老师就走过来，说让我不要太高兴，虽然是72分，但是全班第48名，是倒数第四。我的头立刻低下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，唉！”问题：请结合新课程改革，运用教育评价的相关理论，对这一材料中教师的做法进行相关的评析。(14分)