这一时期日本电影的代表人物是(),他早年在到苏联学习过蒙太奇艺术,他的()1926)、()(1928)显然受到德国表现主义的影响。其中前者被称为新感觉派电影。

这一时期日本电影的代表人物是(),他早年在到苏联学习过蒙太奇艺术,他的()1926)、()(1928)显然受到德国表现主义的影响。其中前者被称为新感觉派电影。


相关考题:

前苏联导演普多夫金认为:电影艺术的基础是()。A.镜头B.画面C.演员D.蒙太奇

苏联电影艺术大师()说:“小说家用()来表述他的作品的基点,戏剧家所用的则是一些尚未加工的(),而电影编剧在进行这一工作时,则要运用()。”

()说:“电影艺术的基础是蒙太奇。”

前苏联蒙太奇电影流派的创立和发展者是();();()和普多夫金。

画面、声音、蒙太奇等是电影艺术独特的艺术语言。

关于蒙太奇,下列说法错误的是()A、从技术层面上讲,它是剪辑B、从艺术层面上讲,他是电影电视特有的艺术手法或艺术手段C、从美学层面上讲,是一种蒙太奇的思维方式D、在电影史上,第一个有规模的蒙太奇电影美学流派是在美国发起的

认为“电影艺术的基础是蒙太奇”的苏联导演是()。A、维尔托夫B、库里肖夫C、普多夫金D、爱森斯坦

普多夫金和爱森斯坦是前苏联蒙太奇学派的代表人物。

前苏联蒙太奇电影美学流派的代表人物及其代表作是什么?

前苏联电影《母亲》的导演是蒙太奇电影美学流派的代表人物()。

前苏联蒙太奇电影流派的创立和发展者是()、()、()和()。

源于法语中的“装配”一词,用在电影艺术中有“构成”、“组接”的意思,在电影界把这一技术术语通常称作()A、特技摄影B、蒙太奇

著名的电影理论著作《电影导演基础》的作者是前苏联蒙太奇电影美学流派的代表人物()。

苏联蒙太奇学派的电影大师爱森斯坦被称为()。

无声电影时期,经过法国的()、美国的(),前苏联的()等人的共同努力,成功地创立和运用了蒙太奇手法。

50年代战后,日本电影最杰出的代表人物是黑泽明,这一时期的重要导演还有();()等。

无声电影时期,经过();()前苏联的等人的共同努力,成功地创立和运用了蒙太奇手法。

这一时期日本电影的代表人物是(),他早年在到苏联学习过蒙太奇艺术,他的()1926)、()(1928)显然受到德国表现主义的影响。其中前者被称为新感觉派电影。

鲁迅早年留学学习医学的国家是()A、日本B、美国C、苏联D、英国

问答题前苏联蒙太奇电影美学流派的代表人物及其代表作是什么?

填空题前苏联电影《母亲》的导演是蒙太奇电影美学流派的代表人物()。

填空题苏联电影艺术大师()说:“小说家用()来表述他的作品的基点,戏剧家所用的则是一些尚未加工的(),而电影编剧在进行这一工作时,则要运用()。”

填空题()说:“电影艺术的基础是蒙太奇。”

填空题前苏联蒙太奇电影流派的创立和发展者是()、()、()和()。

问答题苏联蒙太奇电影美学发展的三个阶段

填空题著名的电影理论著作《电影导演基础》的作者是前苏联蒙太奇电影美学流派的代表人物()。

单选题鲁迅早年留学学习医学的国家是()A日本B美国C苏联D英国

单选题关于蒙太奇,下列说法错误的是()A从技术层面上讲,它是剪辑B从艺术层面上讲,他是电影电视特有的艺术手法或艺术手段C从美学层面上讲,是一种蒙太奇的思维方式D在电影史上,第一个有规模的蒙太奇电影美学流派是在美国发起的