如何评价公使驻京问题。

如何评价公使驻京问题。


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在研究性学习中,学生学会的不仅是知识,更重要的是__________ .如学会如何解决问题、如何评价问题解决的途径以及如何批判性地思考等。

第二次鸦片战争的结果,签订了《北京条约》()A.公使驻京B.鸦片贸易合法化C.割让北京D.开放新口岸E.内地传教

教学策略主要是解决()的问题。 A.如何认识B.如何教学C.如何评价D.如何选择

如何评价坝基强度与变形问题?

1861年,在外国公使驻京前后,中国发生了一场宫廷政变,即“北京政变”(又称“辛酉政变”),肃顺等顾命大臣被清除,恭亲王奕和慈禧太后掌握政权。

第二次鸦片战争的结果,签订了《北京条约》()A、公使驻京B、鸦片贸易合法化C、割让北京D、开放新口岸E、内地传教

绩效评价作为绩效管理的核心环节,涉及“评价什么”、“谁来评价”、“多长时间评价一次”和“如何评价”等重要问题。

下列关于列强在中国获取下列特权的先后顺序是()①领事裁判权②公使驻京权③协定关税权④设厂权A、①②③④B、③①②④C、③①④②D、①③④②

某条约签订后,清廷希望再开谈判,以免除关税为代价,换取外族放弃公使驻京、江河通路、内地游历和归还广东省城。这从本质上反映了清政府()A、以关税作为谈判的重要筹码B、重视维护国家主权与尊严C、对“贸易立国”缺乏清醒认识D、竭力保全华夷之间的樊篱

1858年签订的中英《天津条约》中,清政府承认“英国自主之邦与中国平等”,驻华公使觐见清帝时“遇有碍于国体之礼,是不可行”,即不行跪拜之礼;“会晤文移,均用平礼”,公使应由对等的“内阁大学士尚书中一员”接待,文书由对等级别的部门回复,并不得使用“夷”人字眼;依照国际惯例,允许公使进驻京师。《北京条约》重新确认了上述约定。这表明()A、中国主权受到严重损害B、清政府讨好列强苟且偷安C、中国近代外交的不平等性D、中国外交被迫走向近代化

《天津条约》签订以后,咸丰皇帝表示:“因思驻京一节,为患最巨,断难允行。至进京换约,如能尽力阻止,更属妥善。”咸丰皇帝的这番话表明()A、英法“进京换约”的要求是不正当的B、清政府强硬的反侵略外交政策C、外国公使“驻京”是危害最大的条款D、清政府受传统外交体制的束缚

蒋廷黻说,道光年间的中国人,完全不懂国际公法和国际形势,所以他们争所不当争,放弃所不应当放弃……。文中“争所不当争”是指()A、五口通商B、协定关税C、治外法权D、公使驻京

如何评价哥伦布及其美洲“发现”问题?

下列各项最能有利于列强操纵清政府内政外交的是()A、外国公使驻京B、准许华工出国C、外国舰船在沿海沿江各口岸通航D、外国人可以到内地游历、经商、传教

如何评价当前我国的社区服务中政府职责不到位的问题。

教学策略主要是解决()的问题。A、如何认识B、如何教学C、如何评价D、如何选择

如何看待和评价当代西方国家的政府职能扩大问题?

想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题,可以从()做出努力。A、确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题B、选择正确的评价工具C、对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训D、以上都对

如何评价管理信息系统的经济效益?评价中的主要问题是什么?

单选题想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题,可以从()做出努力。A确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题B选择正确的评价工具C对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训D以上都对

多选题第二次鸦片战争的结果,签订了《北京条约》()A公使驻京B鸦片贸易合法化C割让北京D开放新口岸E内地传教

问答题如何评价坝基强度与变形问题?

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单选题教学策略主要是解决()的问题。A如何认识B如何教学C如何评价D如何选择

问答题如何评价管理信息系统的经济效益?评价中的主要问题是什么?

问答题在艺术起源问题上,你如何评价劳动说?

问答题如何评价公使驻京问题。