对传者、受者的自我形象、个性结构、社会环境等的分析属于（）A、马莱茨克模式中的概念B、传播单位模式中的概念C、赖特夫妇模式中的概念D、丹斯模式中的概念

对传者、受者的自我形象、个性结构、社会环境等的分析属于（）

  • A、马莱茨克模式中的概念
  • B、传播单位模式中的概念
  • C、赖特夫妇模式中的概念
  • D、丹斯模式中的概念

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一个人的个性与自我形象对消费者的购买行为不会产生直接影响。此题为判断题(对，错)。
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如何进行自我形象和实际形象的分析? 如何进行自我形象和实际形象的分析?
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对传播要素中受传者的界定正确的是A、传播行为的引发者B、在传播过程中信息的主动发出者C、必须是个体D、必须是群体E、大量的受传者称为受众
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学前儿童个性发展的心理结构主要包括()等几个系统。 A、自我调控B、个性倾向性C、个性心理特征D、自我意识
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根据弗洛伊德的心理分析论，自我是个性结构中最原始的部分。()
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品牌形象对消费者的影响主要表现在以下几个方面（）。A品牌形象影响消费者的认知B品牌形象影响消费者的决策速度与品牌选择C品牌形象影响群体的购买行为D品牌形象影响消费者的自我意识和自我形象E品牌形象影响消费者的使用满意度
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形象差距分析指的是将旅游组织的公众形象和自我形象进行比较，找出两者之间的差距。
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不属于员工能力素质的是（）？A、个性B、自我形象C、生活态度D、价值观
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很多人大量购买图书、邮册并摆放在显眼的位置来表现自我形象，这说明消费者的（）对其购买行为产生了影响。A、职业B、生活方式C、经济状况D、个性与自我观念
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下列属于影响健康传播效果的社会环境因素的选项是（）A、环境布置B、传播活动地点、场所C、相关的政策法规D、传播者的行为动机E、受者的心理需求
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求职者的自我形象设计必须重视仪表修饰，要做到（）、庄重和正规，给主试官留下良好的第一印象A、独特B、个性C、整洁D、另类
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受教育者为提高自身形象和形成个性而进行的有目的的自我调控的活动属于（）A、学校教育B、家庭教育C、自我教育D、社会教育
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自我暴露仅受个人的个性因素影响，与社会环境没有关系。
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从受传者的行为分析传播效果，就是分析（）。A、传播者的自我意识和自我暴露B、传播者的个人品格C、受众需要和受众心理D、影响传播效果的受众因素
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消费者的个人经验一般对消费者的购买决策有一定的影响，下列不是消费者个人经验表现的是（）A、情趣爱好B、消费者个性C、朋友影响D、自我形象
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简述如何从传播对象看，意见领袖，群体与受传者个性对传播效果的影响。
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从传播对象来看，“意见领袖”、群体归属和群体规范、受传者个性对传播效果的影响是什么？
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下面哪个不属于消费者行为的个体层次的内容？（）A、动机B、个性C、家庭D、自我
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单选题受教育者为提高自身形象和形成个性而进行的有目的的自我调控的活动属于（）A学校教育B家庭教育C自我教育D社会教育
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单选题下面哪个不属于消费者行为的个体层次的内容？（）A动机B个性C家庭D自我
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单选题消费者的个人经验一般对消费者的购买决策有一定的影响，下列不是消费者个人经验表现的是（）A情趣爱好B消费者个性C朋友影响D自我形象
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判断题自我暴露仅受个人的个性因素影响，与社会环境没有关系。A对B错
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判断题品牌的形象即品牌的 “个性化” 。品牌形象论的核心思想就是： 赋予品牌个性以某种定义， 而这种定义正好迎合消费者渴望的幻想或心态， 使该品牌在消费者心理上形成良好的形象， 从而产生积极的心理效应， 如品牌偏好、品牌忠诚及认牌购买倾向等。A对B错
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判断题形象差距分析指的是将旅游组织的公众形象和自我形象进行比较，找出两者之间的差距。A对B错
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多选题品牌形象对消费者的影响主要表现在以下几个方面（）。A品牌形象影响消费者的认知B品牌形象影响消费者的决策速度与品牌选择C品牌形象影响群体的购买行为D品牌形象影响消费者的自我意识和自我形象E品牌形象影响消费者的使用满意度
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单选题求职者的自我形象设计必须重视仪表修饰，要做到（）、庄重和正规，给主试官留下良好的第一印象。A独特B个性C整洁D另类
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多选题从受传者的行为分析传播效果，就是分析（）。A传播者的自我意识和自我暴露B传播者的个人品格C受众需要和受众心理D影响传播效果的受众因素
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