领导者的选拔与培养属于（）。A、组织管理B、动机管理C、行为管理D、认知管理
领导者的选拔与培养属于（）。
- A、组织管理
- B、动机管理
- C、行为管理
- D、认知管理
相关考题：
公共领导者素质理论的价值,在于其对实践的指导作用。这主要表现为两点()。 A.是培养和选拔公共行政领导者的依据B.是公共领导者自身努力的方向C.是下属学习的榜样D.有利于领导者自身素质的提高E.、有利于推进整个行政改革，巩固改革成果
公共领导体制的功能都包括()A. 规范各种领导关系，促进领导效能的充分发挥B. 约束、监督和评估领导者，防止领导者腐败和滥用权力C. 加大领导者内部的竞争，提高工作效率D. 选拔和培养领导者，使优秀领导人才健康成长。
下列哪项不属于完善公共组织中领导者选拔体制的积极作用（）A、有利于将真正有能力并得到组织成员或社会成员拥护的人选为组织的领导者，使组织的运行有可靠的保障B、有利于克服领导选拔过程中的不公平竞争C、完善领导者选拔的制度建设，对于提高追随者的满意程度、选拔出优秀的领导者具有重要的意义D、为某些有潜力的领导者提供更平坦的升迁途径
公共领导体制的功能都包括（）A、规范各种领导关系，促进领导效能的充分发挥B、约束、监督和评估领导者，防止领导者腐败和滥用权力C、加大领导者内部的竞争，提高工作效率D、选拔和培养领导者，使优秀领导人才健康成长。
单选题下列哪项不属于完善公共组织中领导者选拔体制的积极作用（）A有利于将真正有能力并得到组织成员或社会成员拥护的人选为组织的领导者，使组织的运行有可靠的保障B有利于克服领导选拔过程中的不公平竞争C完善领导者选拔的制度建设，对于提高追随者的满意程度、选拔出优秀的领导者具有重要的意义D为某些有潜力的领导者提供更平坦的升迁途径
单选题党重视（）和监督干部，特别是培养、选拔优秀年轻干部。积极推进干部制度改革。A教育、培训、选拔、考核B教育、培训、选拔C教育、培养、选拔、考核D教育、培训、考核