下列不是眼睛观看物体的状态的是（）.A、静视野B、注视野C、平视野D、动视野
下列不是眼睛观看物体的状态的是（）.
- A、静视野
- B、注视野
- C、平视野
- D、动视野
相关考题：
物体发出光，或者被发光，总之，只要从物体来的光到达我们的眼睛，就会在眼睛中成像，这样我们就看到了物体。因为日常经验中光是直线行进的，沿着光到达眼睛的方向反推过去，就判断出物体所在的方向：再根据光线角度的变化程度判断出物体的远近。如果光线拐了弯到达我们的眼睛，我们无法判断光的弯曲，只能认为物体在光线来的方向。当然，如果有物体在那里，但其光线不能到达我们的眼睛，那也看不到这个物体。所以，( )。填入括号部分最恰当的一句是：A.光线并不总沿直线行进B.有时眼睛是会被欺骗的C.感光与光线角度缺一不可D.方向与远近构成物体坐标
初中物理《眼睛》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：新课导入教师结合生活实例，提问学生：看过《假如给我三天光明》吗?根据学生回答，教师介绍这本书的作者就是由于失明而看不清东西。随之教师引导学生思考，我们的眼睛是通过怎样的方式看清东西的呢?在学生疑惑之时，进入今天的新课学习。环节二：新课讲授1.眼睛的结构教师给学生们以小组为单位下发眼睛的模型，然后让同学们观察2分钟，提问学生回答一下眼睛由哪些结构组成的呢?师生共同得出：眼睛主要由睫状体、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经构成。2.眼睛成像原理在明确眼睛的构成之后，教师用多媒体播放眼睛成像过程，让学生初步了解。然后让学生思考：眼睛看清东西和之前学习过的什么仪器相似呢?根据学生的知识经验，会得出该原理与照相机类似，教师对学生的回答加以肯定，然后教师让学生用1分钟回顾一下前节课学习过的照相机的知识内容，并结合眼睛的构成对应填写黑板上所给表格：根据表格内容，教师总结：晶状体和角膜相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，并且教师黑板板书眼睛结构，详细讲解成像过程。接下来进一步让学生了解眼睛如何看近处物体和看远处物体，先让学生先近距离看自己的手指纹，然后马上眺望远方，感受眼睛是怎样调节的，并引导学生发现我们不需要像摄影师那样，要考虑到环境的亮暗或物体距离，我们的眼睛会自动作出调节。然后让学生观看一段看近处和远处物体眼睛是如何进行调节的慢视频，让学生在观看时特别注意睫状体和晶状体的变化情况。在视频播放结束之后，教师提问学生观察到的变化过程，并在学生的回答基础之上进行总结：眼睛的睫状体的作用是调节晶状体的形状，当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体;当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，远处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。接下来教师让学生自主阅读教材中有关“眼睛”的其他内容，并找同学回答什么是眼睛的远点、近点及明视距离。环节三：巩固提高根据眼睛的构成和成像原理，提问学生：为了保护我们的视力，应该注意哪些用眼卫生呢?根据学生回答，得出：1.读写时间不宜过长。每隔50分钟左右要放松休息一下，或是做做眼保健操，或是到窗前眺望远处;2.不要长时间观看电视节目、操作电脑和玩电子游戏;3.不用手揉眼睛，不用脏手帕或脏毛巾擦眼睛;4.不直视太阳(尤其是在正午)和电焊光，以免烧伤眼睛。环节四：小结作业总结本堂课内容，让学生课下预习有关近视眼及远视眼的成因。板书设计
下列有关透视说法错误的是（）A、透视的视点是观察物体时眼睛的位置B、透视的立点是观察物体时人所处的位置C、透视的视平线是与眼睛等高的水平线（也称地平线）D、透视的灭点为制约着物体由小到大变化的灭线在视平线上的交汇点
关于物体运动状态的改变，下列说法中正确的是（）A、物体运动的速率不变，其运动状态就不变B、物体运动的加速度不变，其运动状态就不变C、物体运动状态的改变包括两种情况：一是由静止到运动，二是由运动到静止D、物体的运动速度不变，我们就说它的运动状态不变
单选题关于视力，下列说法错误的是（）。A视力是指眼睛辨别微小物体的能力B视力是指眼睛辨别物体细微部分的能力C动视力不及静视力D情绪状态与视力无关