先进制造技术由于专业和学科间的不断渗透、交叉、融合,界线逐渐淡化甚至消失,技术趋于系统化、集成化、已发展成为集()和管理技术为一体的新型交叉学科。A、机械B、电子C、信息D、材料E、人文科学

先进制造技术由于专业和学科间的不断渗透、交叉、融合,界线逐渐淡化甚至消失,技术趋于系统化、集成化、已发展成为集()和管理技术为一体的新型交叉学科。

  • A、机械
  • B、电子
  • C、信息
  • D、材料
  • E、人文科学

相关考题:

智能制造是先进制造技术、信息技术以及人工智能技术在制造装备上的继承和深度融合。智能制造装备是先进制造技术的核心,是制造装备的前沿和制造业的基础,已成为当今工业先进国家的竞争目标。()

从内涵演进看,基础研究在新的时代不断被赋子新的功能,学科的()比以往更加重要。 A、交叉B、融合C、渗透D、积累E、延伸

对临床医学发展趋势的描述不当的是()。 A、在医学专业不断分化的同时,学科间的相互交叉和渗透越来越不明显B、基础医学和高新科技的成果,不断创造出新的诊断和治疗方法C、基因工程技术对新药、生物技术产品的开发,大大丰富了治疗手段、提高了疗效D、研究工作不断由细胞水平向亚细胞水平,甚至分子水平深入E、随着医学研究不断深入,医学学科也不断分化

要加强基础研究、注重原始创新,优化( ),推进学科交叉融合,完善共性基础技术供给体系。 A、专业布局B、学科布局C、研发布局D、人才布局

()技术是基于分层制造原理发展而来的先进制造技术,是信息技术、新材料技术与制造技术多学科融合发展的产物。 A.智能制造B.绿色制造C.增材制造D.先进制造

强化国家战略科技力量,要加强基础研究、注重原始创新,优化( )推进学科交叉融合,完善共性基础技术供给体系。 A.学科布局和研发布局B.学科布局和技术布局C.科研布局和技术布局D.科研布局和产业布局

对临床医学发展趋势的描述不当的是A.在医学专业不断分化的同时,学科间的相互交叉和渗透越来越不明显B.基础医学和高新科技的成果,不断创造出新的诊断和治疗方法C.基因工程技术对新药、生物技术产品的开发,大大丰富了治疗手段、提高了疗效D.研究工作不断由细胞水平向亚细胞水平,甚至分子水平深入E.随着医学研究不断深入,医学学科也不断分化

由于建筑形式不断创新,工业建设项目中工艺越来越复杂,技术越来越先进,客观上不要求( )。A:工程设计专业化B:时间有效化C:设备制造专业化D:施工专业化

现代制造技术是一门信息、光、电学科融合的综合体。

由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是()A、学科课程B、显性课程C、选修课程D、综合课程

当今社会凸显的三大特征是学科交叉、知识融合、技术集成。

智能制造是先进制造技术、()及人工智能技术在制造装备上的集成和深度融合。A、科学技术B、信息技术C、虚拟现实技术D、增强现实技术

现代科学技术的发展主要表现出两种趋势:一是学科不断地分化,分支不断增加。二是学科之间在不断地价交叉和渗透。()

近代科学技术的发展主要表现出两种趋势:一是学科不断地分化,分支不断增加;二是学科之间不断地交叉和渗透。()

融合课程是将有关学科融合为一门新的学科,融合之后原来学科之间的界线不复存在。例如:历史、地理、公民融合为综合社会科。()

简述先进制造技术的学科内容?

高校要打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程,开设跨学科专业的交叉课程,探索建立()交叉培养创新创业人才的新机制,促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。A、跨院系B、跨学科C、跨专业D、跨学校

先进制造技术是()制造技术与()、计算机、自动控制等现代高新技术交叉融合的结果,是集成了机械、电子、光学、信息科学、材料科学、管理学等最新成就于一身的新兴技术

单选题下列关于临床医学发展趋势的叙述,不正确的是(  )。A学科间的互相交叉和渗透越来越不明显B医学学科不断分化C宏观扩展D微观深入E基础医学和高新科技的成果,不断创造出新的诊断和治疗方法

问答题科技进步使得学科之间交叉融合,那么低温制冷技术还可能形成哪些交叉和边缘学科?

单选题关于临床医学发展趋势的叙述,错误的是(  )。A在医学专业不断分化的同时,学科间的相互交叉和渗透越来越不明显B基础医学和高新科技的成果,不断创造出新的诊断和治疗方法C基因工程技术对新药、生物技术产品的开发,大大丰富了治疗手段,提高了疗效D研究工作不断由细胞水平向亚细胞水平,甚至分子水平深入E随着医学研究的不断深入,医学学科也不断分化

判断题近代科学技术的发展主要表现出两种趋势,一是学科不断地分化,分支不断增加,二是学科之间不断地交叉和渗透。A对B错

单选题由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是()A学科课程B显性课程C选修课程D综合课程

多选题高校要打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程,开设跨学科专业的交叉课程,探索建立()交叉培养创新创业人才的新机制,促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。A跨院系B跨学科C跨专业D跨学校

判断题融合课程是将有关学科融合为一门新的学科,融合之后原来学科之间的界线不复存在。例如:历史、地理、公民融合为综合社会科。()A对B错

判断题新一代信息技术广泛渗透,推动关键领域技术的持续突破、不断融合和加速应用,正在引发制造业发展理念、技术体系、制造模式和价值链的重大变革。A对B错

填空题先进制造技术是()制造技术与()、计算机、自动控制等现代高新技术交叉融合的结果,是集成了机械、电子、光学、信息科学、材料科学、管理学等最新成就于一身的新兴技术