()是在自觉执行道德义务的过程中,克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。 A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
()，是指人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性．A．道德认识B．道德情感C．道德行为D．道德意志
衡量人们品德的重要标注（ ）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
( )是衡量人们品德的重要标志。A.道德认识 B.道德情感C.道德意志 D.道德行为
衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是（ ）。A 、 道德认识B 、 道德意志C 、 道德情感D 、 道德行为
人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（ ）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
教师道德品质的构成要素是A. 道德认识. 道德情感. 道德动机B. 道德认识. 道德情感. 道德行为； C. 道德认识. 道德情感. 道德意志D. 道德认识. 道德情感. 道德信念
教师道德品质通过（ ）才能表现出来A. 道德认识B. 道德情感C. 道德行为D. 道德意志
（）是指人们在产生道德行为过程中，能自觉地确定目的，并支配其行动，以实现预定目的的能力，是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力。A道德意志B道德认知C道德行为D道德情感
衡量人们道德品德的重要标志是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
人们在一定的道德、信念、情感和意志的支配下，所采取的行崐为和反映是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
衡量人们品德的重要标志是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
在品德结构中，人们自觉地确定道德目的，积极调节自己的行为，克服各种困难，以实现既定道德目的的心理过程指的是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
教师道德品质通过（）才能表现出来。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志
教师道德品质的构成要素是（）。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念
单选题人们在一定的道德、信念、情感和意志的支配下，所采取的行崐为和反映是（）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
单选题衡量人们道德品德的重要标志是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
单选题（）是指人们在产生道德行为过程中，能自觉地确定目的，并支配其行动，以实现预定目的的能力，是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力。A道德意志B道德认知C道德行为D道德情感
单选题人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
单选题教师道德品质通过（）才能表现出来。A道德认识B道德情感C道德行为D道德意志
单选题人们对事物的爱憎、好恶的态度是指（ ）。A道德认识B道德意志C道德行为D道德情感
单选题人们在实现道德目的的过程中所表现出的主观能动性属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为