学习者通过他人受到强化丽使自己被强化的现象被称为【 】A．自我强化B．次级强化C．替代强化D．原始强化
并不是每次出现良好行为都给予强化,称为（ ）．A．不定期强化B．间歇强化C．连续强化D．完全强化
学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为 （ ）A．自我强化B．次级强化C．替代强化D．原始强化
阳性强化法的基本原理是（ ）。(A)漠视或淡化异常行为(B)以奖励为手段建立或保持某种行为(C)以正面强化为主,及时奖励正常行为(D)以严厉惩罚为手段消除某种行为
通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为（）。A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.负强化
运用强化激发外部动机的前提是（ ）A.知道强化与被强化的行为之间的因果联系B.必须是正强化C.强化要及时D.强化是权威人物给的
通过下列哪种方式获得的行为，最容易被消退（）A、物质强化B、社会强化C、负性强化D、间歇强化
人们通过对他人行为受到奖励而相应地调整自己行为的过程称为 （）。A、 替代强化B、 条件反应C、 自我强化D、 直接强化
运用偏爱的刺激来强化不偏爱的刺激，这被称为强化中的（）。A、普雷马克原理B、行为塑造C、适时表扬D、正面练习
在强化理论中，间歇性强化有哪几种类型？（）A、固定间歇强化B、可变比率强化C、固定比率强化D、可变间歇强E、连续负强化
运用强化激发外部动机的前提是（）A、知道强化与被强化的行为之间的因果关系B、强化是正强化C、强化是权威人物给予的D、强化要及时
提高责难承受力的方法是：（）A、负面因素消减。B、负面信息屏蔽。C、正面因素强化。D、正面情绪引导。
学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（）A、自我强化B、次级强化C、替代强化D、原始强化
通过权威人物的正面训导以激起或强化人们的危机意识称为（）A、间歇强化B、曲线强化C、正面强化D、负面强化
通过向人们展示危机给受害者所带来的或可能带来的痛苦，使危机的潜在受影响者提高危机意识的方法称为。（）A、正面强化B、负面刺激强化C、曲线强化D、代币管制
间歇强化的方式有（）A、固定间隔强化B、可变间隔强化C、固定比率强化D、可变比率强化E、连续强化
关于正面强化和负面刺激强化的叙述中，正确的是（）A、正面强化可以加强人们对危机的感性认识B、负面刺激强化比正面强化持续的时间更短C、在负面刺激强化中，图片和录像的效果会更好D、正面强化提高危机意识的效果往往在刺激的当时非常明显
单选题运用偏爱的刺激来强化不偏爱的刺激，这被称为强化中的（）。A普雷马克原理B行为塑造C适时表扬D正面练习
单选题关于正面强化和负面刺激强化的叙述中，正确的是（）A正面强化可以加强人们对危机的感性认识B负面刺激强化比正面强化持续的时间更短C在负面刺激强化中，图片和录像的效果会更好D正面强化提高危机意识的效果往往在刺激的当时非常明显
多选题在强化理论中，间歇性强化有哪几种类型？（）A固定间歇强化B可变比率强化C固定比率强化D可变间歇强E连续负强化
单选题运用强化激发外部动机的前提是（）A知道强化与被强化的行为之间的因果关系B强化是正强化C强化是权威人物给予的D强化要及时
多选题提高责难承受力的方法是：（）A负面因素消减。B负面信息屏蔽。C正面因素强化。D正面情绪引导。
单选题通过权威人物的正面训导以激起或强化人们的危机意识称为（）A间歇强化B曲线强化C正面强化D负面强化
单选题通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为（ ）。A直接强化B替代强化C自我强化D负强化
单选题学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（）A自我强化B次级强化C替代强化D原始强化
单选题通过向人们展示危机给受害者所带来的或可能带来的痛苦，使危机的潜在受影响者提高危机意识的方法称为。（）A正面强化B负面刺激强化C曲线强化D代币管制