在编写程序时，注释能够增强程序的可读性，并不影响程序的运行结果。
在编写程序时，注释能够增强程序的可读性，并不影响程序的运行结果。
相关考题：
程序设计方法要求在程序设计过程中（ ）。A．先编制出程序，经调试使程序运行结果正确后再画出程序的流程图B．先编制出程序，经调试使程序运行结果正确后再在程序中的适当位置处加注释C．先画出流程图，再根据流程图编制出程序，最后经调试使程序运行结果正确后再在程序中的适当位置处加注释D．以上三种说法都不对
李明要用VB为班级设计一个统计平均身高与体重的程序．他要完成这项工作．正常的工作流程应当是（ ）。A.编写程序→设计算法→分析问题→调试运行与检测结果B.设计算法→分析问题→编写程序→调试运行与检测结果C.设计算法→分析问题→调试运行与检测结果→编写程序D.分析问题→设计算法→编写程序→调试运行与检测结果
下列对于VB中“注释语句”的说法，错误是（）。A、注释语句的默认字体是绿色B、注释语句是供阅读理解程序用的，计算机在执行程序的时候会自动跳过C、程序中的注释语句对程序的运行没有影响D、注释语句中不可以包含下划线
一位爱好程序设计的同学，想通过设计程序解决"鸡兔同笼"的问题，他制订的如下工作过程中，更恰当的是（）A、提出问题、设计算法、编写程序、得到答案B、提出问题、编写程序、运行程序、得到答案C、设计算法、编写程序、调试程序、得到答案D、提出问题、设计程序、编写程序、运行程序
编程解决问题的一般过程包括（）A、分析问题、设计算法、编写程序、调试运行B、提出问题、编写程序、运行程序、得到答案C、设计算法、编写程序、调试程序、得到答案D、提出问题、设计算法、编写程序、得到答案
某同学想在手机上开发一个软件，该软件可以查询学校内任意教室的课表，比较恰当的实现步骤是（）。A、问题描述→设计算法→编写程序→…→调试运行B、设计算法→编写程序→调试程序→…→得到答案C、提出问题→编写程序→运行程序→…→得到结果D、提出问题→设计程序→编写程序→…→运行程序
下列说法中，不符合程序设计优化原则的是（）。A、变量命名在遵守命名原则的前提下，还要“见名知意”B、添加适当的注释以提高程序的可读性C、程序流程越复杂越好D、程序的运行效率是程序优化的重要指标
单选题某同学想在手机上开发一个软件，该软件可以查询学校内任意教室的课表，比较恰当的实现步骤是（）。A问题描述→设计算法→编写程序→…→调试运行B设计算法→编写程序→调试程序→…→得到答案C提出问题→编写程序→运行程序→…→得到结果D提出问题→设计程序→编写程序→…→运行程序
单选题下列对于VB中“注释语句”的说法，错误是（）。A注释语句的默认字体是绿色B注释语句是供阅读理解程序用的，计算机在执行程序的时候会自动跳过C程序中的注释语句对程序的运行没有影响D注释语句中不可以包含下划线
单选题下列说法中，不符合程序设计优化原则的是（）。A变量命名在遵守命名原则的前提下，还要“见名知意”B添加适当的注释以提高程序的可读性C程序流程越复杂越好D程序的运行效率是程序优化的重要指标
单选题编程解决问题的一般过程包括（）A分析问题、设计算法、编写程序、调试运行B提出问题、编写程序、运行程序、得到答案C设计算法、编写程序、调试程序、得到答案D提出问题、设计算法、编写程序、得到答案
单选题应用计算机程序解决实际问题的步骤通常是（）A设计算法→编写程序B编写程序→调试程序→检测结果C分析问题→设计算法→编写程序→调试运行→检测结果D编写程序→调试运行