（）是对象的抽象化A、类B、变量C、方法D、函数

（）是对象的抽象化

  • A、类
  • B、变量
  • C、方法
  • D、函数

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SNMP的对象是用()方法定义的,这种定义说明管理对象的类型、组成;值的范围以及与其他对象的关系。 A.具体化B.抽象化C.形式化D.具体语言
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将基数抽象化为100而计算的相对数称为()。
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下面关于类和对象之间关系的描述,正确的是( ) A.类是对象的具体化B.继承关系C.包含关系D.类是对象的抽象化
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行为型模式是对在不同对象之间划分责任和算法的抽象化，它可以分为类行为模式和对象行为模式。下列行为型模式中属于类行为模式的是（ ）。A.职责链模式 B.命令模式C.迭代器模式 D.解释器模式
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一般来说，概念形成的阶段依次是A.类化、抽象化、辨别B.抽象化、类化、辨别C.辨别、类化、抽象化D.类化、辨别、抽象化
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服务对象对自己的要求过高，希望自己的生活完美无缺，这种行为属于非理性信念中的()。A:绝对化B:概括化C:抽象化D:普遍化
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分句是（）A句子B词组C抽象化了的句子D复句
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计划是规划的抽象化，是实施科学管理的重要参考。A对B错
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TRIZ的求解过程是（）A、问题抽象化，经由抽象问题的解答转换为操作数（Operators），进而寻找 原问题的答案B、问题抽象化，经由操作数（Operators） 的转换找出抽象问题的解答，进而寻找原问题的答案C、利用操作数（Operators），经由问题抽象化转换抽象问题的解答，进而寻找原问题的答案D、以上皆非
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SNMP的对象是用（）方法定义的，这种定义说明管理对象的类型、组成；值的范围以及与其他对象的关系。A、具体化B、抽象化C、形式化D、具体语言
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教学方法是教学模式的（）A、具体化B、抽象化C、简洁化D、明晰化
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教学目标是教育目的的（）。A、简洁化B、抽象化C、具体化D、明晰化
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对研究对象和研究过程某一方面的本质属性所进行的一种抽象化描述是指（）。A、目标B、方案C、信息D、模型
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对研究的对象、过程某方面的本质属性进行的抽象化描述被称为（）A、政策资源B、政策方案C、政策模型D、政策问题
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计划是规划的抽象化，是实施科学管理的重要参考。
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说明概要设计中模块抽象化的作用。
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对象的抽象化是类。
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填空题行为模式是对在不同的对象之间划分（）和（）抽象化。
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单选题SNMP的对象是用（）方法定义的，这种定义说明管理对象的类型、组成；值的范围以及与其他对象的关系。A具体化B抽象化C形式化D具体语言
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单选题分句是（）A句子B词组C抽象化了的句子D复句
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单选题TRIZ的求解过程是（）A问题抽象化，经由抽象问题的解答转换为操作数（Operators），进而寻找 原问题的答案B问题抽象化，经由操作数（Operators） 的转换找出抽象问题的解答，进而寻找原问题的答案C利用操作数（Operators），经由问题抽象化转换抽象问题的解答，进而寻找原问题的答案D以上皆非
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判断题对象的抽象化是类。A对B错
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单选题（）是对象的抽象化A类B变量C方法D函数
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判断题计划是规划的抽象化，是实施科学管理的重要参考。A对B错
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单选题在近现代科学发展的背景下，大科学的特征是（）。A社会化和抽象化B抽象化和个人化C个人化和历史化D个人化和具象化
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判断题科学仅仅是研究对象本质的抽象化结果。A对B错
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判断题开闭原则的关键是抽象化。A对B错
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问答题抽象化包括哪些？
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