在“工业革命带给人类的礼物”活动课上，某位同学讲述“他”改进蒸汽机的故事，这里的“他”指的是（）A、哈格里夫斯B、法拉第C、瓦特D、牛顿
在“工业革命带给人类的礼物”活动课上，某位同学讲述“他”改进蒸汽机的故事，这里的“他”指的是（）
- A、哈格里夫斯
- B、法拉第
- C、瓦特
- D、牛顿
相关考题：
第一次工业革命以蒸汽机的发明和使用为主要标志，它把人类推进入“蒸汽时代”。有人说 “蒸汽机是工业城市之母”，而马克思则视蒸汽机为资本主义时代的标志。下列说法能证明这一观点的是( )①蒸汽机是工业革命时代的象征②蒸汽机解决了当时工业发展的动力问题③蒸汽机促进了汽船和蒸汽机车的发明④以蒸汽机为标志的工业革命改变着整个世界A．①②③B．①③④C．②③④D.①②③④
美术课上，刁老师以“我为社区添美丽”为题，开展一次“综合·探索”领域的美术教学活动。在老师的要求下，学生进行了自由分组。有的同学为社区墙画上了竹林，有的同学进行了涂鸦，也有的同学无所事事，或观看他人绘画，或自由活动休息。最后老师让同学相互看看对方的作品，布置了丰富的作业。依据美术新课程的理念，指出该教学安排中存在的问题，并提出改进建议。
小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们歧视。班主任王老师多次对同学们进行教育，但收效甚微。无奈之下，王老师只好另辟蹊径。小辉生日的早晨，同学们走进教室，惊讶地发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上面写着“天使的礼物”，小辉小心翼翼地打开盒子，惊喜地看到一个生日蛋糕。在同学们“生日快乐”的歌声中，他愉快地和同学们一起分享蛋糕。同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的“天使”是谁？望着孩子们那一双双充满期待的眼睛，王老师说道：“天使代表着圣洁，善良，专门为人们传播真，善，美，她是不愿意披露自己姓名的，但她确实生活在我们中间，小辉是咱班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不但会把爱带给小辉，也会带给别的同学，而我们每一个同学也可以成为别人的天使，用自己的爱心去关心需要温暖的人。”从那以后，班里“天使的礼物”经常出现，同学间都能够相互关心，平等相处。问题：（1）请对王老师设计的这一活动进行评析（2）作为班主任，如何引导学生形成良好的班级氛围？
恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”下列有关工业革命的史实可以作为此言论最有力依据的是（）。A、哈格里夫斯发明珍妮机提高了纺纱的功效B、瓦特改进蒸汽机使人类进入蒸汽时代C、电力的广泛应用使人类社会进入电气时代D、蒸汽的使用带动了交通运输业的革命
单选题18世纪下半叶开始的工业革命，以蒸汽机的改进和运用为标志，大大推动了人类交通工具的改进。1814年世界上第一辆蒸汽火车机车的发明者是（）A瓦特B斯蒂芬逊C富尔顿D莱特兄弟