学校美育最高层次的任务是 （ ）A、 提高学生感受美的能力B、 培养学生鉴赏美的能力C、 形成学生创造美的能力D、 开拓学生理解美的能力
学校美育的主要任务可以概括为以下哪几个方面?()A.培养和提高学生感受美的能力B.培养和提高学生鉴赏美的能力C.培养和提高学生表现美、创造美的能力D.培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力
美育的最高层次的任务是( )。A.提高学生感受美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.形成学生创造美的能力D.培养学生的审美观
普通中学在美育方面的要求是，提高学生感受美的能力，培养学生鉴赏美的能力，形成学生___.
美育最高层次的任务是（ ）。A．提高学生感受美的能力B．培养学生鉴赏美的能力C．形成学生创造美的能力D．培养学生审美观
美育的任务为( )A.提高学生感受美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.培养学生的心灵美和行为美D.培养学生健康的身心素质
学校美育的基本任务是培养和提高学生（ ）。A.感受美的能力 B.鉴赏美的能力C.表现美的能力 D.创造美的能力
美育最高层次的任务是（ ）。A.培养学生鉴赏美的能力 B.提髙学生感受美的能力C.形成学生创造美的能力 D.培养学生健康的审美观
美育最高层次的任务是( )。A.培养学生鉴赏美的能力B.提高学生感受美的能力C.形成学生创造美的能力D.培养学生健康的审美观
美育的任务为（ ）A.提高学生感受美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.形成学生创造美的能力D.培养学生健康的身心素质E.培养学生的心灵美和行为美
小学美育的任务是（）A提高学生对美的事物的感受能力B提高学生对事物美丑的识别能力C提高学生对美的事物的想象能力D提高学生的逻辑思维能力E提高学生对美的事物的创造能力
普通中学在美育方面的要求是提高学生感受美的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力。
小学美育的任务不包括（）。A、培养学生感受美的能力B、形成对于美的爱好C、发展创造美的才能D、提高逻辑思维能力
美育最高层次的任务是（）A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、形成学生创造美的能力D、培养学生审美观
提高学生感受美的能力，从根本上说是提高人的整体性的精神素养。
美育最高层次的目的是（）。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、发展学生创造美的能力D、培养学生的审美观
普通中学在美育方面的要求是（ ）。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、形成学生创造美的能力D、增强学生的意志力E、培养学生的竞争意识
美育的最高层次的任务是（）。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、形成学生创造美的能力D、培养学生的审美观
多选题小学美育的任务是（）A提高学生对美的事物的感受能力B提高学生对事物美丑的识别能力C提高学生对美的事物的想象能力D提高学生的逻辑思维能力E提高学生对美的事物的创造能力
单选题美育的最高层次的任务是（）。A提高学生感受美的能力B培养学生鉴赏美的能力C形成学生创造美的能力D培养学生的审美观
单选题美育最高层次的目的是（）。A提高学生感受美的能力B培养学生鉴赏美的能力C发展学生创造美的能力D培养学生的审美观
单选题美育最高层次的任务是（）A提高学生感受美的能力B培养学生鉴赏美的能力C形成学生创造美的能力D培养学生审美观
判断题提高学生感受美的能力，从根本上说是提高人的整体性的精神素养。A对B错
多选题普通中学在美育方面的要求是（ ）。A提高学生感受美的能力B培养学生鉴赏美的能力C形成学生创造美的能力D增强学生的意志力E培养学生的竞争意识
判断题普通中学在美育方面的要求是提高学生感受美的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力。A对B错
单选题美育最高层次的任务是（ ）。A培养学生鉴赏美的能力B提高学生感受美的能力C形成学生创造美的能力D培养学生健康的审美观