快乐对儿童生活的意义有() A.快乐是最基本的肯定情绪B.快乐是人际交往的纽带C.快乐是一种动机力量D.快乐促进儿童的心理健康
快乐是生活的一个原则,真正的快乐是()。 A、财富充裕B、身体健康C、生活简单D、心理健康
教育的目的是()A、只有教育才能教婴儿学习做人B、只有教育才能教婴儿学会各种技能C、只有教育才能让婴儿长大D、让婴儿在快乐中学习、在快乐中体验、在快乐中生活、在快乐中成长
快乐、幸福可以认为是对自己的生活感到满意,满足,能够享受生活带来的一切,并让自己和他人快乐。() 此题为判断题(对，错)。
弗洛伊德认为,自我是一切心理能量之源,按“快乐原则”行事,唯一的要求就是获得快乐,避免痛苦。() 此题为判断题(对，错)。
苏格拉底认为，“大的快乐来自于对美的作品的瞻仰”，因为美的作品能够给人以快感，而作家不应该追求一切种类的快乐，而只应该追求高尚的快乐。这个观点被看做是文艺审美作用理论的萌芽。
在《论快乐》一文中，钱钟书认为“快乐”是由（）决定的。
幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
幼儿园应为幼儿提供（）的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。A、美观、大方B、好玩C、开心、快乐D、健康、丰富
幼儿园应为幼儿提供（）、（）的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心健康的经验。
边沁认为，立法时必须以国民全体的快乐为基准，而快乐的几项目标包括（）A、幸福B、生存C、平等D、富裕E、安全
《论快乐》中，作者认为快乐是由（）决定的。A、精神B、时间C、物质D、肉体
幼儿园应为幼儿提供（），（）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（）。
乐观的三个指标分别是（）。A、“宽容”B、“赏识”C、内心“宁静”而有“激情”而快乐地生活D、把他人的痛苦当作自己的快乐
本讲提到，泰勒博士认为获得幸福的方法归根到底就是（）。A、生活富裕B、无忧无虑C、精神生活饱满D、快乐地学习，开心地工作，拥有美满的婚姻
判断题幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。A对B错
填空题幼儿园应为幼儿提供（）、（）的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心健康的经验。
单选题问：作者认为哪种人应该快乐？A先挑好吃的吃B只吃差的人C把最好的留在最后吃的人D两种人都不快乐
填空题幼儿园应为幼儿提供（），（）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（）。
单选题在伦理学方面德谟克里特认为快乐是生活的鹄的，而获得快乐的最好手段是（）。A节制与修养B积极与修养C节制与积极
单选题每一个人都想成功，很多不快乐的人都以为只要自己获得成功后，就可以快乐。事实并不然，把快乐和成功画上等号是阻碍人们获得真正快乐的绊脚石。这句话主要告诉我们（ ）。A人人都想成功B获得成功就快乐C成功与快乐不是一回事D没有成功就没有快乐
单选题幼儿园应为幼儿提供（）的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。A美观、大方B好玩C开心、快乐D健康、丰富
单选题在他心里，刚刚过去的研究生阶段的学习是紧张的，更是快乐的。这句话主要告诉我们（ ）。A他希望过去的学习是紧张而快乐的B他希望研究生阶段的学习刚刚过去C他认为过去的学习虽然紧张但是很快乐D他认为研究生阶段的学习只有紧张才会快乐