卢梭所谓的“人所形成的人”是指一种什么样的人?()A、自然人B、亚当和夏娃的子孙C、社会人D、人造人

卢梭所谓的“人所形成的人”是指一种什么样的人?()

  • A、自然人
  • B、亚当和夏娃的子孙
  • C、社会人
  • D、人造人

相关考题:

所谓消费者是指购买商品、()或()的人,包括自然人、法人或其他社会组织。

社会化是指A、个体由自然人成长、发展为成年人的过程B、个体由自然人成长、发展为社会人的过程C、个体由自然人成长、发展为合格社会成员的过程D、个体由自然人成长、发展为心理健全的人的过程E、个体由自然人成长、发展为有格调的人的过程

社会化是个体由自然人成长、发展为()的过程A、心理健全的人B、成年人C、合格社会成员D、社会人

社会化是个体由自然人成长、发展为( )的过程。(A)生理健康的人 (B)社会人(C)心理健全的人 (D)成年人

社会人是指人有社会人与自然人的双重性,它是通过社会化,使自然人在适应社会环境、参与社会生活、学习社会规范、履行社会角色的过程中形成的一系列的行为模式的人。

自然人“社会化”为真正意义上的人的过程是指?

教育的功能是为达到在某方面为社会服务的目的,通过一系列的教学活动将()A、一般人变成有文化的人B、社会人变成自然人C、社会人变成有文化的人D、自然人变成社会人

教育的功能是为达到在某个方面为社会服务的目的,通过一系列的教学活动将()。A、一般人变成有文化的人B、社会人变成有文化的人C、社会人变成自然人D、自然人变成有文化的人E、自然人变成社会人

卢梭所谓的“人所形成的人”是指()。

社会人是指人有社会人与自然人的双重性,它是通过社会化,使自然人在适应社会环境、参与社会活、学习社会规范、履行社会角色的过程中形成的一系列的行为模式的人。

“老师”最初是指什么样子的人()。A、老年人B、年老资深的学者C、教学生的人

梅奥的人际关系论认为职工是()。A、“自然人”B、“社会人”C、“现代人”D、“管理人”

卢梭在( )的开篇就提出了培养什么样人的问题,明确把培养“自然人”作为教育的目的.

泰罗的科学管理所赖以建立的假设基础是()A、政治人的人性假设B、行政人的人性假设C、经济人的人性假设D、社会人的人性假设

下列哪一项不属于人类起源的传说:()A、女娲造人B、上帝造人C、物种起源D、亚当和夏娃

法律的评价作用是指法律所具有的,能够评价人们行为的法律意义的作用。这里所说的人们,包括()。A、自然人B、法人C、自然人和法人D、自然人、法人和其他社会组织

卢梭提倡的教育中的最终培养目标是()。A、社会人B、自然人C、全面发展的人D、雄辩家

填空题所谓消费者是指购买商品、()或()的人,包括自然人、法人或其他社会组织。

单选题纳税人是指 ( )A最终承担税负的人B直接负有纳税义务的自然人、法人和非法人组织C代扣代缴税款的人D代征的单位和个人

单选题社会化是个体由自然人成长、发展为()的过程。A生理健康的人B社会人C心理健全的人D成年人

单选题卢梭所谓的“人所形成的人”是指一种什么样的人?()A自然人B亚当和夏娃的子孙C社会人D人造人

填空题卢梭所谓的“人所形成的人”是指()。

问答题自然人“社会化”为真正意义上的人的过程是指?

判断题社会人是指人有社会人与自然人的双重性,它是通过社会化,使自然人在适应社会环境、参与社会活、学习社会规范、履行社会角色的过程中形成的一系列的行为模式的人。A对B错

单选题教育的功能是为达到在某个方面为社会服务的目的,通过一系列的教学活动将()。A一般人变成有文化的人B社会人变成有文化的人C社会人变成自然人D自然人变成有文化的人E自然人变成社会人

单选题卢梭提倡的教育中的最终培养目标是()。A社会人B自然人C全面发展的人D雄辩家

单选题教育的功能是为达到在某方面为社会服务的目的,通过一系列的教学活动将()A一般人变成有文化的人B社会人变成自然人C社会人变成有文化的人D自然人变成社会人