选择题的不足之处在于()。A、难以编制诱答选项B、评分不客观C、较难测出个体组织能力、表达能力和创造性等特点D、被试的反应复杂E、对主试的要求非常高

选择题的不足之处在于()。

  • A、难以编制诱答选项
  • B、评分不客观
  • C、较难测出个体组织能力、表达能力和创造性等特点
  • D、被试的反应复杂
  • E、对主试的要求非常高

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为了保证施测过程标准化,测验手册应该规范主试人员A、测验场所的布置B、测验材料的分发、放置方法和测验实施流程C、主试者的基本态度以及如何对被试介绍测验目的、反应方法,如何回答被试的提问D、具体项目的时限、评分方法等E、以上都是

在测验实施时主试应该注意哪些问题?()A、按测验手册要求实施测验B、控制测验焦虑,不讲威吓被试的话C、与被试建立良好的协调关系D、及时和清楚地记录被试的反应

以下关于公文筐测试的说法正确的是( )。A.公文筐测试评分前要对被试进行系统培训,以保证测评结果的客观和公正B.公文筐测试被试的依据是文件处理的方式及理由,是动态的思维结果C.公文筐测试在模拟环境中进行,但与实际操作有高度相似性,因而预测效度高D.公文筐测试的重点在于被试的书面表达能力

公文筐测试的不足是( )。A.评分比较困难 B.不够经济 C.表达能力受到限制D.被试能力的发挥受到书面表达能力的限制 E.试题对被试能力发挥的影响比较大

个别智力测验的特点是( )A.测验手续比较精密B.主试对被试的反应观察细致C.可以同时对很多被试进行施测D.结果比较可靠

对同一个刺激,被试个体所进行的或能形成的反应种类是无限的。如何把无限的被试个体的反应控制在主试所意想的方向上,这就是所说的()问题。

选择题的编制要注意()A、题目难易的选择B、每一选项的形式、结构、长度应大体一致C、选项中相同部分应放到题干中,以免重复D、同一份试卷中,选项数要保持一致E、诱答的编制是其质量的关键保证

与其它测试法相比,论文体测试的特点在于()。A、可以测试理解力、判断力、思考力等复杂能力,试题易出B、试题覆盖面广,评分简单,客观性强C、试题编制的技术含量高D、可以给受训者提供利用所学知识的机会

公文筐测试的不足是()。A、评分比较困难B、不够经济C、表达能力受到限制D、被试能力的发挥受到书面表达能力的限制E、试题对被试能力发挥的影响比较大

投射测试过程的不足之处主要表现为( )。A、投射测试结果的分析一般是凭主试的经验主观推断而来B、投射测试在计分和解释上相对缺乏客观标准C、对于投射技术是否能真正避免防御反应的干扰没有定论D、投射测试在应用时存在不便之处E、在评分上缺乏客观标准,难以量化

项目分析是指一组分析被试对测验项目的反应的统计方法,其主要包括()A、信度和效度分析B、诱答分析C、难度分析D、鉴别力分析

问答题的优点包括()。A、较好编制,题目无需太多B、不需准备备选答案,答案是由被试自己生成的C、评分比选择题更加客观D、评分容易E、可以避免被试随机猜测答案的可能

是非题的缺点是()。A、难以编制诱答选项B、容易受猜测的影响C、评分不客观D、被试的反应复杂

主试在实验中可能以某种方式(如表情、手势、语气等)()影响被试,使他们的反应附和主试的()。

公文筐测试存在的不是:()。A、评分比较困难B、不够经济C、被试能力的发挥受到其书面表达能力的限制D、试题对被试能力发挥的影响比较大E、对测评人员要求高

多选题问答题的优点包括()。A较好编制,题目无需太多B不需准备备选答案,答案是由被试自己生成的C评分比选择题更加客观D评分容易E可以避免被试随机猜测答案的可能

单选题是非题的缺点是()。A难以编制诱答选项B容易受猜测的影响C评分不客观D被试的反应复杂

多选题公文筐测试存在的不足是()。A评分比较困难B不够经济C被试能力的发挥受到其书面表达能力的限制D试题对被试能力发挥的影响比较大E对测评人员要求高

判断题理想的诱答设计不一定使每个诱答选项被选中的百分比相等。A对B错

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多选题选择题的不足之处在于()。A难以编制诱答选项B评分不客观C较难测出个体组织能力、表达能力和创造性等特点D被试的反应复杂E对主试的要求非常高

单选题为了保证施测过程标准化,测验手册应该规范主试人员(  )。A具体项目的时限、评分方法等B测验场所的布置C主试者的基本态度以及如何对被试介绍测验目的、反应方法,如何回答被试的提问D测验材料的分发、放置方法和测验实施流程E以上都是

多选题投射测试过程的不足之处主要表现为( )。A投射测试结果的分析一般是凭主试的经验主观推断而来B投射测试在计分和解释上相对缺乏客观标准C对于投射技术是否能真正避免防御反应的干扰没有定论D投射测试在应用时存在不便之处E在评分上缺乏客观标准,难以量化

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多选题项目分析是指一组分析被试对测验项目的反应的统计方法,其主要包括()A信度和效度分析B诱答分析C难度分析D鉴别力分析

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