教学知识是个体顺利完成教学活动任务的直接有效的心理特征。()
生态优势种最显著的特征是生物个体最大。( )此题为判断题(对，错)。
请高手指教教师资格考试:( )是以特定的量表为工具,对个体的心理特征进行间接了解,并做出量化结论的研 .()是以特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。A.实验法B.测验法C.调查法D.观察法
自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、{ }的自我了解与自我评价。
自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、{pz_填空}的自我了解与自我评价。
班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（ ）。A.观察法 B.访问法C.问卷法 D.调查法
为了解个体的文化特征，理解其健康行为，以提供符合其文化需要的护理，必须评估个体的（）。A家庭特征B文化背景C社会角色D社会环境
评估（）背景的目的是了解个体的文化特征，理解其健康行为，以提供符合其文化需求的护理。
（）是决定个体行为的基本特征，是人格的有效组成元素。
了解幼儿是教育幼儿的前提，而观察则是了解幼儿最常用、最普遍的方法。（）
最有效、最经济的降低噪音对人的危害的方法是做好个体防护。
洋葱模型最里层、最核心的是（）和（），是个体最深层次的胜任特征，最不容易改变和发展。
使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）。A、观察法B、测验法C、实验法D、调查法
判断情绪性质最简便的方法是（ ）A、自我报告B、测量生理指标C、分析人格特征D、观察外显行为E、向同事亲友了解
要了解客户的需求，（）是最直接、最简便有效的方式A、等待B、看材料C、倾听D、问问题
填空题评估（）背景的目的是了解个体的文化特征，理解其健康行为，以提供符合其文化需求的护理。
判断题最有效、最经济的降低噪音对人的危害的方法是做好个体防护。A对B错
填空题（）是决定个体行为的基本特征，是人格的有效组成元素。
单选题使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（ ）。A观察法B测验法C实验法D调查法
单选题班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（）。A观察法B访问法C问卷法D调查法
单选题判断情绪性质最简便的方法是（ ）A自我报告B测量生理指标C分析人格特征D观察外显行为E向同事亲友了解