老师在课堂上发现有一个学生没有来上课。追问原因。发现这个学生生病了,这是()原因。A、不可控B、可控C、偶然D、必然
老师在课堂上发现有一个学生没有来上课。追问原因。发现这个学生生病了,这是()原因。
- A、不可控
- B、可控
- C、偶然
- D、必然
相关考题:
老师在专心致志地讲课时,发现有学生开小差。老师应采取的措施是( )。A 、 立即停止,让学生站着听课B 、 大发雷霆,要求学生公开检讨C 、 停止上课,对学生反复劝说D 、 轻拍学生,提醒学生集中精力
下列属于体罚学生的情形的是()。A、让1—2年级的小学生一个生字抄写10遍B、王某上课讲话,老师当着全班学生严厉地批评了他C、李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次
下列属于体罚学生的情形是()A、让1-2年级的小学生一个生字抄写100遍。B、王某上课讲话,老师令其一个人打扫教室清洁3天。C、李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈。D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作,叫其反复练习3次。
下列属于体罚学生的情形是()A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B、王某上课讲话,老师令其抄课文5遍C、李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次
张老师是某初中一名信息技术的老师,他很受学生的欢迎,张老师说,他以前上课时,总是会让学生一步一步跟着他操作,但是后来他发现效果并不理想而且自己上课总是讲得口干舌燥。后来他上课都会先给出学生一个情景,然后举行一系列的竞赛,并且在竞赛过程中用“刺激”的话鼓励学生积极主动地参与学习,让他们通过每节课的任务实现学习目标,为了检测学习效果,张老师每节课结束前都会做一个小结,并且给学生布置一个小任务。问题: (1)张老师“刺激”的话对学生有什么作用?张老师课结束前的小结对学生有什么作用? (2)张老师以前上课和现在上课分别采用的教学方法是什么?现在所采用的那种教学方法的优点是什么?
单选题下列不属于体罚学生的情形是( )。A让学生一个生字抄写100遍B王某上课讲话,老师让他独自打扫教室3天C李某上课玩纸飞机,老师让他们到操场跑1O圈D体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作,叫其反复练习3次
单选题下列不属于体罚学生的情形是( )。A让大班幼儿一个生字抄写100遍B王某上课讲话,老师让他独自打扫教室3天C李某上课玩纸飞机,老师让他们到操场跑1O圈D体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作,叫其反复练习3次
单选题下列属于体罚学生的情形的是()。A让1—2年级的小学生一个生字抄写10遍B王某上课讲话,老师当着全班学生严厉地批评了他C李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次