通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式，即为（ ）A．实物直观B．模象直观C．言语直观D．行为直观
有利于突出本质要素和关键特征的直观形式是（ ）A．影视直观B．实物直观C．模象直观D．图像直观
直观教学的形式主要有 ____ 、模象直观、____ 。
直观教学有实物直观、模象直观和言语直观三种主要形式。()此题为判断题(对，错)。
通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（ ）。A．实物直观B．模象直观C．言语直观D．形象直观
直观教学的具体手段包括（ ）。A．实物直观、模象直观、言语直观B．实物直观、挂图直观、言语直观C．实物直观、模象直观、挂图直观D．模象直观、挂图直观、言语直观
直观的具体手段一般有（ ）。 A．实物直观、模象直观、语言直观 B．实物直观、挂图直观、语言直观 C．实物直观、模象直观、挂图直观 D．模象直观、挂图直观、语言直观
心理学认为,常用的直观形式有() A、情景直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观
直观教学的形式主要有（ ）。A.实物直观B.实物直观和模象直观C.言语直观D.实物直观、模象直观和言语直观
直观教学的形式主要有（ ） 、模象直观和（ ） 。
将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验等教学活动，如果从直观教学的角度来看，它属于【】A: 动作直观B: 模象直观C: 言语直观D: 实物直观
在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式，是哪种直观?（）A.模象直观B.言语直观C.实物直观D.形象直观
教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是( )。A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.意念直观
通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）A、动作直观B、模象直观C、实物直观D、言语直观
直观教学的具体手段包括（）。A、实物直观、模象直观、言语直观B、实物直观、挂图直观、言语直观C、实物直观、模象直观、挂图直观D、模象直观、挂图直观、言语直观
对学习内容的直观形式包括（）A、实物直观B、模象直观C、图形直观D、言语直观E、动作直观
常用的直观形式有（ ）A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、电化教学
将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）A、现象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观
带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观
常用的直观形式有（）A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、电化直观
教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是（）。A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、意念直观
多选题（2014广东河源）实物直观是一种教学方式，下列属于实物直观的有()。A观看模型B收集标本C野外考察D实验
多选题常用的直观形式有（ ）A实物直观B模象直观C言语直观D电化教学
多选题对学习内容的直观形式包括（）A实物直观B模象直观C图形直观D言语直观E动作直观
多选题常用的直观形式有（）A实物直观B模象直观C言语直观D电化直观
单选题通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）A动作直观B模象直观C实物直观D言语直观