（）是历史的创造者，是推动改革的动力源泉。A、劳动者B、工人C、农民D、人民

（）是历史的创造者，是推动改革的动力源泉。

  • A、劳动者
  • B、工人
  • C、农民
  • D、人民

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( )是历史的创造者，是推动改革的动力源泉A.劳动者B.工人C.农民D.人民
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推动教育研究前进的动力和源泉是()。 A、理论B、规律C、问题D、实践
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是历史的创造者，()是推动历史前进的动力。A.中国共产党B.无产阶级C.人民群众
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历史哲学的基本问题是()。 A.历史的规律性问题B.历史的创造者问题C.历史的发展趋势问题D.历史的动力问题
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推动事物发展的源泉和动力是( )。A、联系B、矛盾C、运动D、实践
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人民是历史的创造者，是我们的力量源泉。没有人民的支持和参与，任何改革都不可能取得成功。所以，我们必须坚持以人为本，尊重人民主体地位，发挥群众( )，紧紧依靠人民推动改革取得更大进步。A.聪明才智B.首创精神C.智慧和力量D.主动性和创造性
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思想政治教育动力机制的源泉是社会政治、经济、文化发展的推动。()
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历史唯物主义认为人民群众是历史的创造者，这是因为（ ）。A.人民群众的一切活动都推动社会历史的发展B.人民群众是物质财富的创造者C.人民群众是变革社会的决定力量D.人民群众是精神财富的创造者
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历史唯物主义认为人民群众是历史的创造者，这是因为（ ）A.人民群众的一切活动都推动社会历史前进B.人民群众是物质财富的创造者C.人民群众是社会变革的决定力量D.人民群众是社会发展规律的创造者E.人民群众是社会精神财富的创造者
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人民群众是改革发展的主体和动力，是稳定的力量源泉和深厚基础。
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贯彻党的民众路线是习近平总书记系列重要讲话的重要内容。人民是历史的创造者，群众是真正的英雄。人民群众是我们力量的源泉，是推动改革开放和社会主义现代化建设的主体力量和根本动力。
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（）讲到，人民是历史的创造者，群众是真正的英雄，人民群众是我们力量的源泉。A、胡锦涛B、习近平C、江泽民D、胡耀邦
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创业是推动经济发展、促进社会进步的动力源泉
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人民群众是（）。A、历史的创造者B、社会财富的创造者C、推动社会进步和发展的决定力量D、实现中国梦的中坚力量
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人民是历史的创造者，是我们的（）。A、力量源泉B、前进方向C、重要基础D、衣食父母
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推动有机体活动的动力和源泉是（）。A、思维B、性格C、动机D、需要
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推动个体活动的动力和源泉是动机。
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需求是设计的动力源泉，而设计的本质是一个（）的过程A、发现规律B、科学发现C、技术创新D、推动历史
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关于社会历史发展的动力问题，下列说法正确的有（）A、社会基本矛盾是社会发展的基本动力B、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力C、革命是历史的火车头D、改革对社会发展起推动作用
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改革开放是推动发展的动力是什么？
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历史唯物主义认为人民群众是历史的创造者，这是因为（）。A、人民群众的一切活动都推动社会历史前进B、人民群众是物质财富的创造者C、人民群众是实现社会变革的决定力量D、人民群众是社会精神财富的创造者
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（）是历史的创造者，是推动历史前进的动力。A、中国共产党B、无产阶级C、人民群众
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（）是历史的创造者，是推动改革的动力源泉。A、劳动者B、工人C、农民D、人民
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单选题推动教育研究前进的动力和源泉是（）。A理论B规律C问题D实践
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单选题推动有机体活动的动力和源泉是（）。A思维B性格C动机D需要
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单选题（）是历史的创造者，是推动改革的动力源泉。A劳动者B工人C农民D人民
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单选题人民是历史的创造者，是我们的（）。A力量源泉B前进方向C重要基础D衣食父母
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单选题（）讲到，人民是历史的创造者，群众是真正的英雄，人民群众是我们力量的源泉。A胡锦涛B习近平C江泽民D胡耀邦
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