有个转校同学分到李老师的班，李老师表现得很不情愿，你怎么看？
有个转校同学分到李老师的班，李老师表现得很不情愿，你怎么看？
相关考题：
案例： 在初中物理实验上，李老师用蓝色自来水笔和一杯清水做实验，讲授分子运动理论的初步知识。 李老师：同学们，这是一支蓝色自来水笔，这是一杯清水，老师将蓝墨水滴入清水中。(李老师将蓝墨水滴入清水) 李老师：同学们都观察到了什么现象。有谁说说 甲同学：水的颜色变蓝了。 李老师：很好!水是怎么变蓝的呢 (同学们你看看我，我看看你。过了一会)乙同学小声说：蓝墨水和清水混合了。李老师：不对，上课注意力要集中!水是逐步变蓝的，同学们要记住，这个实验说明分子在不停息地运动．记住了吗 同学们：记住了! 李老师：很好，接下来我们讲分子之间存在力的作用。 问题：(1)指出上面教学片段中，教师教学行为存在的问题，并说明理由。(10分) (2)针对上述教学片段中存在的问题，给出改进后的教学思路。(20分)
某学校初一(1)班40名学生，第一次学习山羊分腿腾越（见图），学生甲在完成山羊分腿腾越动作练习时，腿有些弯，李老师说：“腿明显弯曲，腾空动作不明显，没有达到及格标准。”学生乙也出现了上述同样的问题，李老师说：“乙同学完成得还不错，如果你能在以后的练习过程中再注意一下腿的伸展，动作就更优美了。”给出2个纠正“腿明显弯曲”动作的具体方法。
高二年级篮球选项课，教学内容是行进间低手投篮，从开始部分到准备部分，李老师对学生始终严格要求，分组练习时，刚开始学生积极性很高。几次练习后，王同学等几个水平较高的学生开始尝试各种上篮动作，正好被李老师巡回指导时发现，李老师要求王同学等4名学生到跑道上连续“蛙跳”10分钟。此后，同学们恢复到了刚开始练习时的秩序，但很多同学已没了刚开始的兴致。假如你是该任课老师，遇到此种情况你会如何处理？
高二年级篮球选项课，教学内容是行进间低手投篮，从开始部分到准备部分，李老师对学生始终严格要求，分组练习时，刚开始学生积极性很高。几次练习后，王同学等几个水平较高的学生开始尝试各种上篮动作，正好被李老师巡回指导时发现，李老师要求王同学等4名学生到跑道上连续“蛙跳”10分钟。此后，同学们恢复到了刚开始练习时的秩序，但很多同学已没了刚开始的兴致。李老师对学生的处理方式是否合理？为什么？（6分）
李老师平时对于学生特别关心，每个同学有困难她都尽量帮助，李老师班里的学生成绩明显比其他班高。这说明在教师的人格中( )对教学有显著影响。A.说到做到B.敬业精神C.热心和同情心D.重义气讲交情
新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师( )。 A、缺乏专业发展意识B、缺乏团结协作精神C、能够尊重信任同行D、鼓励同事白我提升
小军成绩一直很好，与同学关系也很好，但是班主任李老师却发现小军最近常闷闷不乐，脾气很暴躁，还经常跟同学吵架，找他谈话没有任何效果，因此李老师找到学校社会工作者刘霞，希望她给予帮助。针对此类服务对象的特性，刘霞第一次与小军见面时应采取的恰当表达是()。A:“李老师让你来找我，你自己觉得怎么样？”B:“李老师让你来找我，你知道为什么吗？”C:“李老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。”D:“李老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”
阅读材料，回答问题。材料：一天上课时，李老师发现班上许多同学的课桌上写了不少字，有自编的，有摘录名人的。内容多是健康的，但也有极少是消极的，有的同学写一句不够，写了好多句。看到这些，李老师既高兴又生气。高兴的是学生仰慕名人，内心蕴藏着积极向上的激情；生气的是他们在课桌上胡写乱画，有失文明。李老师说了自己的看法后，便向同学们提出以下建议：凡是喜欢课桌文化的学生，今后可以用小卡片写上自己喜欢的话，贴在课桌右上角。每一个月全班同学开展一次评比，采用无记名投票的方式，就内容、形式、书写三个方面，评出全班最优秀的课桌文化。一个星期以后，李老师发现同学们按她的建议做了，而且是全班同学一起参与了。李老师认真看了同学的“座右铭”，内容健康，书写工整，非常感动，每一张小卡片上都闪耀着智慧的火花，蕴藏着同学们一份向上的激情。问题：(1)本案例体现了德育中的什么原则?(6分)(2)你如何看待李老师的做法?(7分)
高一学生方方成绩差，喜欢迟到，上课不认真听讲，脾气暴躁，喜欢打架，班主任李老师非常不喜欢他。一次，班里同学小明丢了500元，告知李老师后，李老师迅速把方方的座位进行了大搜查，方方十分气愤，最后事实证明，钱不是方方偷的。方方找李老师质问，李老师对此若无其事，没有丝毫歉意地说：“谁让你那么讨人嫌！” 请从学生观的角度，评析李老师的教学行为。
下列教学评价的类型分别是什么（）A、李老师非常注重同学们的平时表现，经常把同学们完成课后作业的情况也纳入教学评价的范畴B、李老师用算平均分的方法来评价班级学生数学成绩C、李老师将数学成绩9。分定位优秀，80分为良好。然后用这个标准来区分班级同学的成绩。D、李老师在开学第一天对学生进行摸底测试，对学生的知识.技能以及.清感等状况进行的预测
新人职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。但是李老师笑容可掬地说："你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，你就不要去听了。"这表明李老师（）。A、缺乏团结协作精神B、缺乏专业发展意识C、能够尊重信任同行D、鼓励同事自我提升
单选题幼儿园的小李老师不但长得漂亮，而且钢琴弹得也很不错。工作之余，小李老师在校外开设了钢琴兴趣班，这使得她对平常的工作有一些力不从心，在教学过程中总是敷衍了事，星期五的下午常常把班里的孩子交给配班老师就离开了。小李老师的这种做法违背了教师职业道德中的（ ）。A爱岗敬业B爱国守法C关爱学生D终身学习
单选题新人职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。但是李老师笑容可掬地说："你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，你就不要去听了。"这表明李老师（）。A缺乏团结协作精神B缺乏专业发展意识C能够尊重信任同行D鼓励同事自我提升
问答题（2014广东河源）为了参加学校举办的课本剧比赛，李老师为他们班选了一篇课文改成了剧本。第二天李老师把她的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时李老师听到有的同学小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，李老师的心一沉，原来是刘海。下课后，李老师把刘海叫到办公室，请他谈谈对演课本剧的想法。刘海说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”刘海的话让李老师突然意识到他们并不希望老师什么都“包办代替”，他们长大了。于是，李老师把导演的任务交给了刘海同学，他高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课，然后找李老师做参谋，请李老师帮忙做道具。课本剧表演得非常成功，李老师和孩子们一同品尝到了成功的喜悦。这个案例引发了你的哪些思考?请你谈谈自己的看法。
判断题【资料】初二(3)班的学生琳琳收到一封本班男生写的情书，马上交给了班主任李老师。李老师悄悄调查，发现这是几个女生的恶作剧。李老师把这几个女生叫到一起进行了批评教育，又单独和琳琳谈心，希望她不要对同学产生不信任或害怕与男生交往，然后撕毁了情书。李老师的做法对吗( )A对B错