学校教育产生于【 】A．原始社会末期B．封建社会初期C．奴隶社会末期D．奴隶社会初期
学校教育产生的时间是( ) A .原始社会早期B .奴隶社会初期C .封建社会D .资本主义社会初期
国际贸易起源于() A、奴隶制社会B、封建社会初期C、资本原始积累阶段D、资本主义社会
在学生心理和行为问题出现的初期即给予帮助，这在学校咨询与辅导中被称为【 】A.系统脱敏B．问题预防C．早期干预D．深入共感
基本社会化阶段是生命早期的社会化过程，也称为()。A、初期社会化B、早期社会化C、一级社会化D、基础社会化
中国古代的学校产生于第一个奴隶制国家——夏代。() 此题为判断题(对，错)。
人类有意识的外出旅行活动开始于原始社会初期，并在奴隶制社会时期得到了迅速的发展。 （ ）
中国社会由奴隶制走向封建制的大变革时期是在（）A、夏朝B、商朝C、周朝D、元朝
中国历史上的第一个王朝是（），其建立者是禹的儿子启，共传十七君，其最后一个君主是（）。（）已将全国领土分为九州，在每个州设立地方官，称为（）。此时中国进入了奴隶制社会。
中国奴隶社会教育的特征主要有（）A、学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放B、学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才C、学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功D、学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵
中国的等级制度建立在什么的基础上（）？A、恩报关系B、奴隶制C、首领制D、封建社会
（）时期，中国古代军事思想取得了空前的辉煌成就A、奴隶制社会B、封建制社会C、奴隶制向封建制过渡D、秦统一中国
学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入（）后均出现了学校。A、原始社会B、奴隶制社会C、封建社会D、资本主义
中国古代文明产生的“早熟性”使中国早期奴隶制国家在社会各个方面具有一些鲜明的特点：在法律上，将主要用于镇压其他部族反抗的残暴的（）和用于凝结本部族人亲情的（）融合在一起。
中国奴隶制时代的世袭贵族，与王侯同姓的称为“公族”，异姓的称为卿族，统称“世族”。
在近代中国社会，帝国主义统治中国的主要社会基础是（）A、殖民制度B、殖民主义C、奴隶制度D、封建地主阶级
在中国，奴隶制社会初期的早期学校称为（）A、庠B、序C、学D、校E、馆
我国学校萌芽于（）时期。A、原始社会初期B、原始社会末期C、奴隶社会初期D、奴隶社会末期
单选题日本早期的学校在贵族中称为（）。A大学僚B国学C儒学D祠堂学校
判断题中国奴隶制时代的世袭贵族，与王侯同姓的称为“公族”，异姓的称为卿族，统称“世族”。A对B错
单选题国际贸易起源于（）A奴隶制社会B封建社会初期C资本原始积累阶段D资本主义社会
单选题学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入（）后均出现了学校。A原始社会B奴隶制社会C封建社会D资本主义
单选题学校教育产生于（）A原始社会末期B奴隶社会初期C奴隶社会末期D封建社会初期
多选题中国奴隶社会教育的特征主要有（）A学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放B学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才C学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功D学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵
多选题在中国，奴隶制社会初期的早期学校称为（）A庠B序C学D校E馆
单选题中国社会由奴隶制走向封建制的大变革时期是在（）A夏朝B商朝C周朝D元朝
判断题人类有意识的外出旅行活动开始于原始社会初期，并在奴隶制社会时期得到了迅速的发展。A对B错