完善学前教育保教质量标准。建立健全中小学各学科学业质量标准和体质（）。A、健康标准B、完善标准C、质量标准
完善学前教育保教质量标准。建立健全中小学各学科学业质量标准和体质（）。
- A、健康标准
- B、完善标准
- C、质量标准
相关考题：
根据管理过程将护理质量标准分为（）A、综合质量标准、服务质量标准、终末质量标准B、要素质量标准、过程质量标准、终末质量标准C、服务质量标准、过程质量标准、终末质量标准D、综合质量标准、过程质量标准、终末质量标准E、服务质量标准、综合质量标准、要素质量标准
问题的存在是研究课题产生的根本。探讨学前教育研究问题的来源可从哪几个方面着手（）A、关注城乡差异化保教问题B、关注幼儿网自身保教问题C、关注中小学儿童保教问题D、关注国内保教问题E、关注世界性保教问题
深圳市学前教育发展存在的困难和问题是什么：（）A、学前教育资源配置不够均衡，优质学前教育资源供需矛盾较为突出B、管理体制机制需进一步完善C、师资队伍不够稳定、整体素质参差不齐D、保教质量整体水平有待进一步提高
多选题深圳市学前教育发展存在的困难和问题是什么：（）A学前教育资源配置不够均衡，优质学前教育资源供需矛盾较为突出B管理体制机制需进一步完善C师资队伍不够稳定、整体素质参差不齐D保教质量整体水平有待进一步提高
多选题问题的存在是研究课题产生的根本。探讨学前教育研究问题的来源可从哪几个方面着手（）A关注城乡差异化保教问题B关注幼儿网自身保教问题C关注中小学儿童保教问题D关注国内保教问题E关注世界性保教问题
单选题满足质量要求，达到质量目标的基本条件是（）.A总体质量标准B基础质量标准C环节质量标准D医疗质量评价标准