曾经产生过广泛影响然而并不属于20世纪教育理论的是（）.A、发展性教学理论B、通过“发现”主动学习理论C、掌握学习理沦D、阶段教学沦
曾经产生过广泛影响然而并不属于20世纪教育理论的是（）.
- A、发展性教学理论
- B、通过“发现”主动学习理论
- C、掌握学习理沦
- D、阶段教学沦
相关考题：
凯洛夫的《教育学》曾对我国教育理论与实践产 生过重大影响，其思想的主要特点是（ ）。A.用心理学解释教育学过程B.强调教学过程最优化C.强调知识的系统学习和教师的主导作用D.重视智力发展和创造性培养
在某次教师进修活动中，教师教育者试图给一些中小学教师讲一下建构主义理论，然而，教师们似乎对此并不感兴趣，一位教师低声说道：“教育理论没啥用，我们需要的是能拿来就用的实用技能”。这位教师的看法有偏颇之处，请分析一下教育理论对于教师发展的作用。
素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。A、科学发展观B、文化素养基本理论C、教育基本理论D、教育学原理
多选题相似性的类推一般从（ ）方面进行。A根据局部类推总体B依据历史上曾经发生过的事件类推当前或未来C根据特殊性类推一般性D依据其他地区或国家曾经发生过的事件进行类推E依据历史上曾经发生过的事件类推当前
问答题在某次教师进修活动中，教师教育者试图给一些中小学教师讲一下建构主义理论，然而，教师们似乎对此并不感兴趣，一位教师低声说道：“教育理论没啥用，我们需要的是能拿来就用的实用技能”。这位教师的看法有偏颇之处，请分析一下教育理论对于教师发展的作用。
判断题我国汽车城长春市并不产棉花，然而布局一定规模的纺织业，目的是平衡性比例。A对B错