美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为:()A、经验教学法B、带教制学习法C、学习过程阶梯模式D、“从生手到专家”模式

美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为:()

  • A、经验教学法
  • B、带教制学习法
  • C、学习过程阶梯模式
  • D、“从生手到专家”模式

相关考题:

理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为“从生手到专家”模式。() 此题为判断题(对,错)。

护患关系的基本模式由谁提出A.美国的萨斯和荷伦德(Szasy&Hollander )B.美国社会学家帕森斯(Parsons T)C.美国护理学家罗杰斯(Rogers ME)D.美国护理学家韩德森(Henderson V)

在生物-心理-社会医学模式影响下产生的临床护理模式A.个案护理B.功能制护理C.小组护理D.责任制护理E.综合护理

下列是美国护理理论家佩皮劳著作的是A.《护理:实践的概念》B.《护理学简介:适应模式》C.《护理人际关系》D.《护理理论架构:适应模式》E.《健康新视野》

某医院住院病房护士长将护士分为主班护士、治疗护士、药疗护士。这种工作方式被称为()。A.个案护理B.功能制护理C.责任制护理D.小组护理E.临床路径

产生于生物-心理-会医学模式下的一种新的临床护理模式是A、小组护理B、功能制护理C、个案护理D、责任制护理E、综合护理

以各项护理活动为中心的工作模式属于 ( )A、个案护理B、功能制护理C、整体护理D、小组护理E、临床护理路径

既是一种工作方法,又是一种工作理念的工作模式称为 ( )A、个案护理B、功能制护理C、整体护理D、小组护理E、临床护理路径

为了控制医疗成本,目前我国发展较快的医院在探索一种新型的护理工作模式,称为()。 A、整体护理B、临床路径C、循征护理D、专科护理

在生物一心理一社会医学模式影响下产生的临床护理模式A. 个案护理B. 功能制护理C. 小组护理D. 责任制护理E. 综合护理

临床护理决策的模式包括服务对象决策模式、护理人员决策模式和()

护理工作模式有:()A、个案护理B、功能制护理C、整体护理D、小组护理E、临床护理路径

美国护理学家罗杰斯对新护理工作人员和有经验的护理工作人员进行对照研究发现了护理临床技能饿学习模式。

1860年南丁格尔在美国伦敦的圣多马医院开办了()。A、护士培训班B、第一所护士学校C、护理讲习班D、护理专题讲座E、护理研究所

下列哪项叙述正确()A、基础护理学可以指导护生学习临床基础护理技能B、基础护理可以满足病人所有需求C、基础护理可以满足病人精神需求D、基础护理学不能实现护理日标E、基础护理学的核心任务是指导护生建立正确的人生价值观

单选题关于护患关系的基本模式由谁提出( )A美国护理学家罗杰斯(Rogers ME)B美国社会学家帕森斯(Parsons T)C美国萨斯和荷伦德(Szasy Hollander)D美国护理学家韩德森(Henderson V)E美国心理学家马斯洛(Maslow)

单选题既是一种工作方法,又是一种工作理念的工作模式称为()。A个案护理B功能制护理C整体护理D小组护理E临床护理路径

单选题某医院心血管内科,小李是负责处理医嘱的主班护士,小王是治疗班护士,小刘是护理班护士。他们每隔一段时间就会由护士长安排进行调换岗位。这种工作方式称为()。A个案护理B功能制护理C小组制护理D责任制护理E综合护理

多选题护理工作模式有:()A个案护理B功能制护理C整体护理D小组护理E临床护理路径

单选题以各项护理活动为中心的工作模式属于()。A个案护理B功能制护理C整体护理D小组护理E临床护理路径

单选题美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为:()A经验教学法B带教制学习法C学习过程阶梯模式D“从生手到专家”模式

单选题在生物-心理-社会医学模式影响下产生的一种新的临床护理模式是(  )。A个案护理B功能制护理C小组护理D责任制护理E综合护理

单选题在生物-心理-社会医学模式影响下产生的临床护理模式()A个案护理B功能制护理C小组护理D责任制护理E综合护理

判断题美国护理学家罗杰斯对新护理工作人员和有经验的护理工作人员进行对照研究发现了护理临床技能饿学习模式。A对B错

单选题1860年南丁格尔在美国伦敦的圣多马医院开办了()。A护士培训班B第一所护士学校C护理讲习班D护理专题讲座E护理研究所

单选题下列哪项叙述正确()A基础护理学可以指导护生学习临床基础护理技能B基础护理可以满足病人所有需求C基础护理可以满足病人精神需求D基础护理学不能实现护理日标E基础护理学的核心任务是指导护生建立正确的人生价值观

单选题产生于生物-心理-会医学模式下的一种新的临床护理模式是()A小组护理B功能制护理C个案护理D责任制护理E综合护理