在做辩论准备时，应该对辩题中的每个字词进行逐字逐词的去分析，思维就会做好同步双向的辩论准备。
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民事诉讼开庭审理的程序是（）。A.开庭准备，宣布开庭，庭审调查，法庭辩论，法庭辩论后的调解，合议庭评议，宣告判决B.开庭准备，宣布开庭，法庭辩论，庭审调查，法庭辩论后的调解，合议庭评议，宣告判决C.开庭准备，庭审调查，宣布开庭，法庭辩论，法庭辩论后的调解，合议庭评议，宣告判决D.开庭准备，宣布开庭，庭审调查，法庭辩论，合议庭评议，法庭辩论后的调解，宣告判决
某初三班举行历史辩论会，右图所示为双方辩手的主要观点。据此判断此辩论会的主题应该是（） 某初三班举行历史辩论会，右图所示为双方辩手的主要观点。据此判断此辩论会的主题应该是（）A.农奴制改革的利弊B.新经济政策的利弊C.斯大林模式的利弊D.战时共产主义政策的利弊
问答题材料：下面是某教师关于如何评价辛亥革命的教学过程描述。（一）辩题：辛亥革命是否成功？正方：辛亥革命是成功的。反方：辛亥革命是失败的。（二）辩论人员全班分为正方、反方两个大组，既有学生代表进行辩论，又有全体学生自由发言参与辩论。（三）辩论规则和程序(1)要求：论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻，史论结合。(2)辩论程序：陈词、自由辩论、总结。【陈词阶段】正方、反方各派三名同学发言，阐明本方的辩论立场。【自由辩论阶段】正方、反方向对方提问并回答相关问题，继续阐明和论证己方观点。【总结阶段】正方、反方分别总结陈词，针对辩题、己方的立论和整体的辩论情况进行分析和总结。问题：请对该教师的做法进行评价。（16分）
判断题辩手的原有价值观在准备辩论时绝对不会遭到冲击。A对B错