辩论中,四位同学在首轮发言中,集体“装好人”,这反映出()。A、角色感强B、角色感不强C、进入角色快D、了解角色

辩论中,四位同学在首轮发言中,集体“装好人”,这反映出()。

  • A、角色感强
  • B、角色感不强
  • C、进入角色快
  • D、了解角色

相关考题:

工作的角色感,决定了执行的:() A难易B效率C品质D力度

角色的特性包括()。A.角色同一性B.角色知觉C.角色期待D.角色感知E.角色冲突

病人角色行为强化表现出对自己没有信心,依赖性增强,对承担其他角色感到不安,而安于病人角色的行为。() 此题为判断题(对,错)。

关于教师职业角色意识的形成阶段,正确的选项是( )。A.角色认同一角色认知一角色信念B.角色认知一角色认同一角色信念C.角色认知一角色理解一角色应用D.角色理解一角色认知一角色应用

游戏角色的对白总能为玩家提供信息,通常包括说明故事、交代第三个目标、揭示角色感情和价值观等等。

辩论中,四位同学在首轮发言中集体“装好人”,这是()的表现。A、角色感不强B、进入角色快C、了解角色D、角色感强

()是指对某一角色规范的了解和认识。

根据角色的分类方法,护士张宏参与工会组织的篮球比赛,其承担的队长角色属于()A、第一角色B、第二角色C、一般角色D、独立角色E、基本角色

色彩的软硬感与色彩冷暖有关,下列说法正确的是()。A、暖色感觉软而柔和B、冷色感觉硬而沉着C、暖色感觉硬而沉着D、冷色感觉软而柔和

群体对个体的影响产生的心理特点包括:群体归属感、群体认同感、群体角色感和()。A、群体力量感B、群体参与感C、群体自豪感D、群体自觉性

班杜拉认为,角色的创造包括哪些阶段()A、角色认知阶段B、角色感受阶段C、角色移情阶段D、角色行为阶段

在角色扮演过程中,要回到“我(们)是谁?”这个问题,这属于角色确定中的()A、自我确定B、社会确定C、集体确定D、大家确定

社会对某一角色的期望和要求,这是()。A、角色领悟B、角色实践C、角色期待D、角色表现

已经认同病人角色的患者,由于依赖性增强和自信心减弱,对疾病的自我感觉过强,从而安于患病现状,对疾病治愈后重新承担原社会角色感到恐惧,希望继续获得病人角色的利益,这种现象称为角色行为强化。

红色和蓝色在白色背景下,红色感觉不蓝色感觉()A、一样远近B、远C、近D、无法判断

在黄色背景下,白色物体的颜色感觉较亮,黑色物体的颜色感觉较暗。

通常用于表达角色感情,带旋律结构的唱段是()A、宣叙调B、咏叹调C、朗诵调D、干宣叙调

单选题病人无法承受患病或不治之症的挫折和压力,对病人角色感到厌倦、悲观、绝望,由此而导致行为异常。属于以下哪一种角色适应不良:()A角色行为冲突B角色行为缺如C角色行为强化D角色行为异常E角色行为减退

单选题通常用于表达角色感情,带旋律结构的唱段是()A宣叙调B咏叹调C朗诵调D干宣叙调

单选题导致服务提供的差距的原因不包括(  )。A参与服务过程的客户缺乏角色感,在服务过程中未给予积极的配合B服务人员招聘不当C对中间商缺乏管理与控制D过分夸大或不实的服务承诺

单选题红色和蓝色在白色背景下,红色感觉不蓝色感觉()A一样远近B远C近D无法判断

判断题已经认同病人角色的患者,由于依赖性增强和自信心减弱,对疾病的自我感觉过强,从而安于患病现状,对疾病治愈后重新承担原社会角色感到恐惧,希望继续获得病人角色的利益,这种现象称为角色行为强化。A对B错

单选题辩论中,四位同学在首轮发言中,集体“装好人”,这反映出()。A角色感强B角色感不强C进入角色快D了解角色

单选题辩论中,四位同学在首轮发言中集体“装好人”,这是()的表现。A角色感不强B进入角色快C了解角色D角色感强

判断题游戏角色的对白总能为玩家提供信息,通常包括说明故事、交代第三个目标、揭示角色感情和价值观等等。A对B错

多选题班杜拉认为,角色的创造包括哪些阶段()A角色认知阶段B角色感受阶段C角色移情阶段D角色行为阶段

单选题根据角色的分类方法,护士张宏参与工会组织的篮球比赛,其承担的队长角色属于()A第一角色B第二角色C一般角色D独立角色E基本角色