前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了＿＿＿的教育理论。
元认知研究的代表人物是（ ）。A．加涅B．弗拉维尔C．维果斯基D．列昂捷夫
“思维决定论”的主要代表人物有()。A、维戈斯基B、萨丕尔C、赫德尔D、华生E、皮亚杰
1930年在巴黎大学创立了"现代比较文学研究院”，使巴黎成为了比较文学的研究中心，也标志着比较文学学科的最终形成的学者是：A：巴登斯贝尔B：基亚C：阿扎尔D：梵第根
前苏联关于违法青少年教育的革新家是（）A克鲁普斯卡娅B马卡连柯C鲁那察尔斯基D苏霍姆林斯基
（）是早期形式主义学派的最重要代表。A、什克洛夫斯基B、托马舍夫斯基C、雅库宾斯基D、日耳蒙斯基
日尔蒙斯基将比较文学称作（）.A、文学的比较研究B、比较文艺学C、历史比较文艺学
日瓦格医生是前苏联作家（）所创作的小说的主人公。A、陀思妥耶夫斯基B、托尔斯泰C、契诃夫D、帕斯捷尔纳克
荷兰风格派的代表人物是（）A、蒙德里安B、康定斯基C、高更D、修拉
从政治结构—功能角度研究政治发展问题的代表人物是（）A、伊斯顿B、阿尔蒙德C、亨廷顿D、派伊
被称为俄国“比较文学之父”的是（）A、维谢洛夫斯基B、日尔蒙斯基C、什科夫斯基
前苏联比较文学的代表人物日尔蒙斯把比较文学称为（）A、比较文艺学B、历史类型学C、历史-比较文艺学D、比较历史学
在现代西方政治学的研究方法中，沟通理论的代表人物是（）A、戴维.伊斯顿B、阿尔蒙德C、卡尔.多伊奇D、阿瑟.本利特
（）是理性抽象主义绘画的代表人物。A、蒙德里安B、康定斯基C、毕加索D、凡•高
“发展性教学理论”的代表人物是前苏联的教育家（）。A、维果茨基B、赞科夫C、凯洛夫D、苏霍姆林斯基
元认知研究的代表人物是（）。A、加涅B、弗拉维尔C、维果斯基D、列昂捷夫
（）提出了超人哲学，是主观唯心主义的代表人物。A、米海洛夫斯基B、尼采C、柏拉图D、黑格尔
单选题从政治结构—功能角度研究政治发展问题的代表人物是（）A伊斯顿B阿尔蒙德C亨廷顿D派伊
判断题前苏联教育学家苏霍姆林斯基提出了“和谐教育论”A对B错
单选题元认知研究的代表人物是（ ）。A加涅B弗拉维尔C维果斯基D列昂捷夫
单选题（）是理性抽象主义绘画的代表人物。A蒙德里安B康定斯基C毕加索D凡·高
单选题前苏联关于违法青少年教育的革新家是（）A克鲁普斯卡娅B马卡连柯C鲁那察尔斯基D苏霍姆林斯基
单选题日瓦格医生是前苏联作家（）所创作的小说的主人公。A陀思妥耶夫斯基B托尔斯泰C契诃夫D帕斯捷尔纳克
单选题（）提出了超人哲学，是主观唯心主义的代表人物。A米海洛夫斯基B尼采C柏拉图D黑格尔
单选题荷兰风格派的代表人物是（）A蒙德里安B康定斯基C高更D修拉