为了把多对多的联系分解成两个一对多联系所建立的“纽带表”中应包含()。

为了把多对多的联系分解成两个一对多联系所建立的“纽带表”中应包含()。


相关考题:

已知某一数据库中有两个数据表,它们的主关键字与主关键字之间是一个对应多个的关系,这两个表若想建立关联,应该建立的永久联系是()。A.一对一B.一对多C.多对多

下列说法正确的是( )。A.两个实体之间只能是一对一联系B.两个实体之间只能是一对多联系C.两个实体之间只能是多对多联系D.两个实体之间可以是一对一联系、一对多联系或多对多联系

在学校中,教师的“职称”与教师个人“职工号”的联系是( )。A)一对一联系B)一对多联系C)多对多联系D)无联系

若两个基本表是通过对应的主码建立联系的,则该联系只能是( )的联系。 A. 多对1B. 1对多C. 1对1D. 多对多

在Access数据库中有A和B两个表,均有相同的字段x。在两个表中x字段均被设为主键,当通过x字段建立两表之间的关系时,此两表为( )的联系。 A. 多对一B. 一对一C. 多对多D. 一对多

数据库的非关系模型中,基本层次联系是( )。A.两个记录型及它们之间的多对多联系B.两个记录型及它们之间的一对多联系C.两个记录型的多对多联系D.两个记录型的一对多联系

在数据库的非关系模型中,基本层次联系是( )。A.两个记录型以它们之间的多个多联系B.两个记录型以它们之间的一对多联系C.两个记录型之间的多个多联系D.两个记录型之间的一对多联系

在数据库的非关系模型中,基本层次联系是 ______。A.两个记录型以及它们之间的多对多联系B.两个记录型以及它们之间的一对多联系C.两个记录型之间的多对多的联系D.两个记录之间的一对多的联系

在学校中,教师的“职称”与教师个人“职工号”的联系是( )。 A.一对一联系B.一对多联系S 在学校中,教师的“职称”与教师个人“职工号”的联系是( )。A.一对一联系B.一对多联系C.多对多联系D.无联系

联系的分类有()。 A、一对一联系B、一对多联系C、多对多联系D、多对一联系

在数据库的非关系模型中,基本层次联系是指——。A.两个记录型之间的一对多联系B.两个记录型之间的多对多联系C.两个记录型以及它们之间的一对多联系D.两个记录型以及它们之间的多对多联系

两个实体之间的联系有()A、一对一联系B、一对多联系C、多对多联系D、以上都是

下面不属于实体间联系的是()。A、一对一联系B、一对多联系C、多对一联系D、多对多联系

如果一个班只能有一个班长,而且一个班长不能同时担任其它班的班长,班级和班长两个资料表中记录的关系属于()。A、一对一联系B、一对二联系C、多对多联系D、一对多联系

两个实体间的联系不包括()。A、一对一联系B、一对多联系C、多对多联系D、上下级联系

在VisualFoxpro的表之间建立一对多联系是把()的主关键字字段添加到()的表中。

已知某一个数据库中有两个数据表,它们的主键与外键是一对多的关系,这两个表若要建立关联,则应该建立()的联系。A、一对一B、一对多C、多对多D、不能确定

储蓄所有多个储户,储户能够在多个储蓄所存取款,储蓄所与储户之间是()。A、一对一的联系B、一对多的联系C、多对一的联系D、多对多的联系

一所学校可以多名学生,但一名学生只能属于一所学校,则学校与学生之间的联系类型属于()A、一对一联系B、一对多联系C、多对一联系D、多对多联系

已知某一数据库中有两个数据表,它们的主键与外键是一个对应多个的关系,这两个表若想建立关联,应该建立的永久联系是()。A、一对一B、多对多C、一对多D、多对一

填空题在VisualFoxpro的表之间建立一对多联系是把()的主关键字字段添加到()的表中。

单选题已知某一数据库中有两个数据表,它们的主键与外键是一个对应一个的关系,这两个表若想建立关联,应该建立的永久联系是()。A一对一B多对一C一对多D多对多

单选题如果一个班只能有一个班长,而且一个班长不能同时担任其它班的班长,班级和班长两个资料表中记录的关系属于()。A一对一联系B一对二联系C多对多联系D一对多联系

单选题已知某一个数据库中有两个数据表,它们的主键与外键是一对多的关系,这两个表若要建立关联,则应该建立()的联系。A一对一B一对多C多对多D不能确定

单选题一所学校可以多名学生,但一名学生只能属于一所学校,则学校与学生之间的联系类型属于()A一对一联系B一对多联系C多对一联系D多对多联系

单选题两个实体间的联系不包括()。A一对一联系B一对多联系C多对多联系D上下级联系

填空题为了把多对多的联系分解成两个一对多联系所建立的“纽带表”中应包含()。